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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　岳麓書(shū)院不僅是中華文化的重要地標(biāo)，擁有深厚的文化底蘊(yùn)，同時(shí)又是湖南大學(xué)的二級(jí)學(xué)院，具有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源與獨(dú)具匠心的人才培養(yǎng)制度?！对缆词穼W(xué)：湖南大學(xué)岳麓書(shū)院本科生優(yōu)秀論文集（第1輯）》收錄了部分本科生的課程和學(xué)位論文，以及在全國(guó)高校史哲論壇和饒宗頤國(guó)學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)學(xué)生作品，每篇都附有學(xué)業(yè)導(dǎo)師、論文指導(dǎo)教師的評(píng)語(yǔ)，作為岳麓書(shū)院創(chuàng)辦歷史專(zhuān)業(yè)本科教育、從事本科人才培養(yǎng)的文字成果，亦可作為岳麓書(shū)院千年弦歌不絕的重要見(jiàn)證。同時(shí)，《岳麓史學(xué)：湖南大學(xué)岳麓書(shū)院本科生優(yōu)秀論文集（第1輯）》是一項(xiàng)有關(guān)現(xiàn)代教育如何從傳統(tǒng)書(shū)院制度中汲取智慧與力量的研究性成果，具有一定的理論及實(shí)用價(jià)值，將對(duì)該領(lǐng)域的進(jìn)一步研究與應(yīng)用產(chǎn)生良好的推進(jìn)作用。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《岳麓史學(xué)：湖南大學(xué)岳麓書(shū)院本科生優(yōu)秀論文集第1輯》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

一、優(yōu)秀學(xué)位論文
1．《走馬樓吳簡(jiǎn)》所見(jiàn)人口結(jié)構(gòu)——與《三國(guó)志》相比較
（2009級(jí)馮玉麟論文指導(dǎo)老師于振波，學(xué)業(yè)導(dǎo)師于振波）
2．王政君評(píng)傳
（2010級(jí)閆瑞華論文指導(dǎo)老師于振波，學(xué)業(yè)導(dǎo)師于振波）
3．蒙文通史學(xué)思想探究
（2011級(jí)郭晨昕論文指導(dǎo)老師錢(qián)永生，學(xué)業(yè)導(dǎo)師許道勝）
4．乾嘉學(xué)術(shù)慣性下的晚清漢學(xué)——以《國(guó)朝經(jīng)學(xué)名儒記》為例
（2012級(jí)李江論文指導(dǎo)老師肖永明，學(xué)業(yè)導(dǎo)師鄧洪波）
5．從聯(lián)盟到藩屬——清太祖太宗與蒙古科爾沁部聯(lián)姻考論
（2013級(jí)賈望平論文指導(dǎo)老師毛海明，學(xué)業(yè)導(dǎo)師肖永明）
二、全國(guó)高校史哲論壇獲獎(jiǎng)作品
6．魏晉士風(fēng)轉(zhuǎn)變?cè)蛱轿?br />（2010級(jí)張廷論文指導(dǎo)老師陶新華，學(xué)業(yè)導(dǎo)師向桃初）
7．淺論明代興化府海防機(jī)制變遷
（2013級(jí)李屹軒論文指導(dǎo)老師于振波，學(xué)業(yè)導(dǎo)師肖永明）
三、饒宗頤國(guó)學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)學(xué)生作品
8．略論昭宣時(shí)期的皇權(quán)與外戚——從孝昭上官皇后談起
（2011級(jí)丁晨銘論文指導(dǎo)老師于振波，學(xué)業(yè)導(dǎo)師于振波）
9．“立于禮”與《論語(yǔ)》中的“一體意識(shí)”
（2013級(jí)蔣明論文指導(dǎo)老師肖永明，學(xué)業(yè)導(dǎo)師肖永明）
10．史本于經(jīng)——畢振姬史學(xué)思想析微
（2013級(jí)雷天月論文指導(dǎo)老師于振波，學(xué)業(yè)導(dǎo)師于振波）
11．1922年至1924年長(zhǎng)沙人力車(chē)夫罷工事件研究
（2013級(jí)王曉燕論文指導(dǎo)老師陳先初，學(xué)業(yè)導(dǎo)師章啟輝）
四、優(yōu)秀課程論文
12．周予同注釋《經(jīng)學(xué)歷史》點(diǎn)校舉誤
（2009級(jí)王亞婷論文指導(dǎo)老師吳仰湘，學(xué)業(yè)導(dǎo)師吳仰湘）
13．西塞羅的政治觀(guān)與“凱撒演說(shuō)”——以《為馬爾凱路斯辯護(hù)》為例
（2014級(jí)賀向前論文指導(dǎo)老師Prof．H．C．Gunther、楊俊明、吳明波，學(xué)業(yè)導(dǎo)師肖永明）