法學教育評論：新時代的高素質法治人才培養(yǎng)（第三輯）

目錄
第一編　法學學科體系建設基本問題研究
法律職業(yè)資格考試制度變遷中的案例教學方法研究　杜樂其
高等教育中證據(jù)法學教材體系、教學方法之檢視　馮　浩
法學實踐教學創(chuàng)新四題　高永明
馬克思主義法學理論的教學實踐
——以《物權法》的本科教學為例　李祎恒
法學“雙基”課程體系的構建模式研究　凌萍萍
高校法學專業(yè)課堂互動問題探討　沈旭紅
《農(nóng)業(yè)法律與政策》作為農(nóng)林院校通識課的必要性及實施方案　孫永軍　周樨平　羅　良
論國家統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試與法學教育的有機銜接　張　波　呂子奇　張譯元
“課程思政”背景下《民法總論》教學的展開　趙銀仁
第二編　行業(yè)需求、教育改革和法學實踐教學模式創(chuàng)新
供給側視角下法學實踐教學體系的構建與完善　包振宇　李云波
新時代應用型本科院校法學專業(yè)實踐教學探析　戴仁榮
淺析高校法學實踐教學　段　冰
“金課”視野下的PBL教學實踐研究　范艷萍
論《法理學》課程教學模式的改革策略　李炳爍
知識產(chǎn)權專業(yè)的“雙師協(xié)同”教學團隊建設　李　楊
學位授權自主審核的制度架構與風險防范　孟鴻志　張運昊
法律職業(yè)倫理教育的實踐定位及其展開　牛玉兵
模擬庭審實踐教學與創(chuàng)新　潘　溪
試論法學實踐教學中的法律職業(yè)倫理教育
——以江蘇師范大學為例　唐其寶
法理文獻閱讀與寫作的專題教學倡議　姚　遠
OBE理念下的法學專業(yè)實踐課程體系反向設計研究　周德軍　方曉霞
第三編　德法兼修的卓越法治人才培養(yǎng)
“法律+”視域下行業(yè)特色高校法學研究生培養(yǎng)模式研究　陳廣華
國際私法本科教學實踐中的“雙語”運用　黃雅屏
知識產(chǎn)權專業(yè)的“雙師協(xié)同”教學模式探索　李　楊
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代數(shù)字化教學資源的版權管理
——以網(wǎng)絡教育平臺為視角　李宗輝
新時代法治人才法理思維之培育　劉立明
法學實踐教學的困境及優(yōu)化　秦康美
法學雙學士學位培養(yǎng)現(xiàn)狀考察與完善思考　吳志紅　陳小芳
關于法科大學生“立德”教育的思考　徐新意
新時代復合型法治人才及其培養(yǎng)路徑探究　楊春福
青年教師指導法學畢業(yè)論文的經(jīng)驗分享與解構　原　野
地方立法實踐與法學教育融通互促機制研究　張　順
系統(tǒng)思維嵌入式法律人才培養(yǎng)模式研究
——腦科學視角下的探索　張治宇　高　浩
教學質量國家標準下卓越法治人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化　朱　娟