定 價:¥88.00
作 者: | 楊文志 |
出版社: | 中國科學技術出版社 |
叢編項: | |
標 簽: | 百科知識 科普讀物 |
ISBN: | 9787504676320 | 出版時間: | 2017-09-01 | 包裝: | |
開本: | 頁數: | 字數: |
○第一章科普及其核心要義/
第一節(jié)科普是科學活動/
一、多義寬泛的現(xiàn)代科普/
二、科學性是科普的靈魂/
三、科普是公共服務產品/
四、科普服務本質是連接/
第二節(jié)迎接科普強國的新時代/
一、古代的謀生型科普/
二、近現(xiàn)代的救國型科普/
三、現(xiàn)代的興國型科普/
四、新時代的強國型科普/
第三節(jié)新時代科普發(fā)展的新命題/
一、適應科技與產業(yè)革命新要求/
二、開啟后科學素質綱要新時代/
三、邁向科普供給側改革新征程/
四、攻克科普發(fā)展的關鍵性難題/
○第二章新時代的科普需求/
第一節(jié)創(chuàng)新驅動發(fā)展對科普的新要求/
一、創(chuàng)新驅動發(fā)展事關中華民族命運/
二、創(chuàng)新驅動發(fā)展必須厚植創(chuàng)新文化/
三、創(chuàng)新驅動發(fā)展必須夯實科學素質基礎/
第二節(jié)全面建成小康社會對科普的新要求/
一、全面建成小康社會是中華民族百年夢想/
二、全面建成小康社會必須補齊科學素質的短板/
三、全面建成小康社會必須人人都享有科普服務/
第三節(jié)信息社會發(fā)展對科普的新挑戰(zhàn)/
一、適應公眾都在網上的新形勢/
二、適應科普技術革命的新趨勢/
三、適應科普需求巨變的新要求/
第四節(jié)經濟全球化對科普的新要求/
一、大科學時代科普的國際化/
二、“一帶一路”科普人文交流/
三、深度參與科普國際分工與合作/
○第三章科協(xié)組織的科普供給/
第一節(jié)科協(xié)組織的職責定位/
一、科協(xié)組織的三型特性/
二、科協(xié)組織的三大功能/
三、科協(xié)組織的四個服務/
四、科協(xié)組織的服務產品/
第二節(jié)科協(xié)組織的科普產品/
一、科協(xié)組織的科普教育產品/
二、科協(xié)組織的科普傳播產品/
三、科協(xié)組織的科普活動產品/
第三節(jié)科協(xié)組織科普服務方略/
一、堅持用戶思維的科普服務理念/
二、堅持平臺引領的科普服務方向/
三、堅持名利權情的科普動員策略/
○第四章科學素質服務的創(chuàng)新提升/
第一節(jié)我國科普公共服務體系的確立/
一、我國科普法規(guī)體系的建設/
二、公民科學素質建設的興起/
三、“2049計劃”提出和推行/
四、全民科學素質綱要頒布實施/
五、實施重點人群科學素質行動/
第二節(jié)青少年科學素質服務創(chuàng)新/
一、青少年科技教育的使命責任/
二、青少年科技教育的發(fā)展動向/
三、青少年科技教育的創(chuàng)新提升/
第三節(jié)農民科學素質服務創(chuàng)新/
一、推動農民科學素質跨越提升/
二、強化農村重點人群科普服務/
三、增加農村科普公共服務供給/
四、開啟農村科普服務的新引擎/
第四節(jié)城鎮(zhèn)社區(qū)居民科學素質服務創(chuàng)新/
一、發(fā)揮科普在人的城鎮(zhèn)化中的作用/
二、城鎮(zhèn)社區(qū)科普公共服務供給方略/
三、城鎮(zhèn)社區(qū)科普公共服務創(chuàng)新/
○第五章讓科普插上信息化的翅膀/
第一節(jié)推進“科普人”的信息化/
一、“科普人”須自我革命/
二、要樹立互聯(lián)網理念/
三、要樹立獲得感理念/
四、要樹立朋友圈理念/
五、要樹立連接器理念/
六、要樹立長板策理念/
第二節(jié)推進科普信息化建設/
一、科普信息化建設的基本定位/
二、科普信息化建設的基本方針/
三、科普信息化建設的基本方向/
四、科普信息化建設的品牌戰(zhàn)略/
第三節(jié)有效連接科普信息與科普受眾/
一、建設完善科普云網端服務體系/
二、銜接和精準推送科普服務信息/
三、利用網絡社群進行科普信息傳播/
四、實施科普中國·百城千校萬村行動/
○第六章科普產品的創(chuàng)意生產/
第一節(jié)科學內容是科普產品的靈魂/
一、科普始終以科學內容為王/
二、圍繞公眾需求遴選科普內容/
三、圍繞科技發(fā)展遴選科普內容/
第二節(jié)科教資源的科普創(chuàng)意開發(fā)/
一、優(yōu)質科研資源的科普創(chuàng)意開發(fā)/
二、優(yōu)質教育資源的科普創(chuàng)意開發(fā)/
三、優(yōu)質社會資源的科普創(chuàng)意開發(fā)/
第三節(jié)科普表達方式的創(chuàng)新/
一、科普表達的時代性特征/
二、科普作品的表達創(chuàng)新/
三、科普融合作品的創(chuàng)作/
○第七章科技館展教服務創(chuàng)新/
第一節(jié)科技館的科普責任使命/
一、科技館演變及其服務功能/
二、我國科技館的快速發(fā)展/
三、科技館展教服務的轉型/
第二節(jié)科技館展教服務供給側改革/
一、科技館建設的細分化與集群化/
二、科技館教育的時代化與人文化/
三、科技館服務的信息化和情景化/
第三節(jié)我國科技館體系的創(chuàng)新發(fā)展/
一、推動現(xiàn)代科技館體系轉型升級/
二、增加科技館展教服務產品供給/
三、創(chuàng)新科技館公共展教服務模式/
○主要參考文獻/
視窗目錄
視窗1-1做好科普科研才有大格局/ 4
視窗1-2中國科學社/ 17
視窗1-3全國科普協(xié)會/ 20
視窗1-4世界科學中心的轉移/ 24
視窗1-5最近攪亂世界的3項科學成果/ 27
視窗2-1創(chuàng)新關鍵在于創(chuàng)造新的價值/ 41
視窗2-2大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新/ 46
視窗2-3“一帶一路”建設/ 63
視窗3-1全國創(chuàng)新爭先獎/ 73
視窗3-2全國首席科學傳播專家聘任/ 84
視窗3-3平臺時代與共享經濟/ 90
視窗3-4騰訊的連接效應/ 93
視窗3-5典贊·科普中國活動/ 95
視窗3-6利益聚合的農技協(xié)/ 96
視窗3-7科普中國形象大使/ 97
視窗3-8科普中國·科學百科詞條編撰/ 98
視窗3-9歐陽自遠院士的科普心路/ 99
視窗3-10科普中國形象大使徐穎的科普情懷/ 100
視窗3-11科普志愿服務/ 101
視窗4-1科學素質的源起/ 107
視窗4-2科學素質的基本特點/ 107
視窗4-3我國公民科學素質抽樣調查/ 110
視窗4-4美國“2061計劃”/ 112
視窗4-52015年我國公民科學素質調查報告/ 116
視窗4-6美國2016年科學素養(yǎng)報告/ 122
視窗4-7青少年是科學素質養(yǎng)成黃金期/ 130
視窗4-8興趣是科學探索的源泉/ 131
視窗4-9青少年想當科學家的有多少/ 133
視窗4-10“大手拉小手”點燃科學夢/ 135
視窗4-11創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力/ 138
視窗4-12美國的《STEM 2026》/ 140
視窗4-13奴隸造不出金字塔/ 144
視窗4-14樂享科學的創(chuàng)客空間/ 146
視窗4-15極致鉆研的工匠精神/ 147
視窗4-16青少年科學調查體驗活動/ 148
視窗4-17全國青少年科技創(chuàng)新大賽/ 149
視窗4-18中國青少年科學素質大會/ 150
視窗4-19小學新課標修訂的“大突破”/ 156
視窗4-20跟孩子做科普得蹲下來/ 158
視窗4-21科技助力精準扶貧工程/ 167
視窗4-22人的城鎮(zhèn)化的國際經驗/ 172
視窗4-23社區(qū)科普學校/ 178
視窗5-1網絡時代生死規(guī)則/ 183
視窗5-2服務產品的極簡原則/ 187
視窗5-3服務產品定位和個性化/ 189
視窗5-4“90后”的言行規(guī)則/ 191
視窗5-5時間是終極戰(zhàn)場/ 193
視窗5-6連接者與內容者屬兩種“動物”/ 199
視窗5-7科普信息化建設工程/ 203
視窗5-8科普中國品牌/ 209
視窗5-9科普中國服務云/ 212
視窗5-10科普中國·百城千校萬村行動/ 223
視窗6-1內容為王的運作模式/ 232
視窗6-2NASA獨到的科普/ 241
視窗6-3轉基因科普之痛/ 243
視窗6-4全國青少年高??茖W營/ 246
視窗6-5英才計劃/ 248
視窗6-6海爾科技館/ 250
視窗6-7上海通用汽車開放日活動/ 251
視窗6-8蒙牛乳業(yè)開放日活動/ 252
視窗6-9碎片化閱讀與當代“煎餅人”/ 254
視窗6-10顛覆性創(chuàng)意的科幻/ 259
視窗6-11科普期刊的全媒體融合/ 264
視窗6-12健康科普信息生成與傳播/ 274
視窗7-1科技館的緣起及發(fā)展/ 278
視窗7-2科技博物館和科學中心/ 280
視窗7-3我國科技館的快速發(fā)展/ 282
視窗7-4科技館發(fā)展的國際經驗/ 285
視窗7-5現(xiàn)代科技館體系“七化”建設/ 297
視窗7-6中國流動科技館巡展/ 305
視窗7-7中國特色現(xiàn)代科技館體系/ 306