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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《跨文化視角下的大學(xué)英語(yǔ)教育探索》一書(shū)結(jié)構(gòu)安排上，第1、2章指出了在我們的英語(yǔ)教育和英語(yǔ)教學(xué)中，重視文化教育、開(kāi)展文化教學(xué)，是極為重要和必要的。第3、4章指出了在平時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題以及大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化教育的內(nèi)容和實(shí)施途徑。第5、6章是對(duì)外語(yǔ)教學(xué)法演變歷程的綜述及對(duì)跨文化交際研究與文化教學(xué)的興起和發(fā)展的介紹。第7章是對(duì)構(gòu)建基于跨文化交際的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式的介紹?！犊缥幕暯窍碌拇髮W(xué)英語(yǔ)教育探索》可作為普通高校非英語(yǔ)類應(yīng)用型各專業(yè)學(xué)生的跨文化語(yǔ)言學(xué)習(xí)教材，同時(shí)也是一本大眾普及性英語(yǔ)讀物。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《跨文化視角下的大學(xué)英語(yǔ)教育探索》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第1章引言
第2章研究現(xiàn)狀和文獻(xiàn)綜述
2.1 研究現(xiàn)狀
2.2 文獻(xiàn)綜述
第3章目前大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化教育存在的問(wèn)題
3.1 大學(xué)英語(yǔ)教師跨文化教育的意識(shí)和跨文化能力不夠強(qiáng)
3.2 學(xué)生跨文化意識(shí)和交際能力薄弱
3.3 跨文化教育的內(nèi)容較欠缺
第4章大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化教育的內(nèi)容和實(shí)施途徑
4.1 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化教育的內(nèi)容
4.2 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化教育的實(shí)施途徑
第5章外語(yǔ)教學(xué)法演變歷程綜述
5.1 翻譯法（Translation Method）
5.2 直接法（Direct Method）
5.3 聽(tīng)說(shuō)法（Audio-1ingual Method）
5.4 認(rèn)知法（Cognitive Approach）
5.5 交際法（Communicative Language Teaching）
第6章跨文化交際研究與文化教學(xué)的興起和發(fā)展
6.1 跨文化交際研究在美國(guó)
6.2 跨文化交際研究在中國(guó)
6.3 外語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)
第7章構(gòu)建基于跨文化交際的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式
7.1 對(duì)文化因素在語(yǔ)言教學(xué)中的重要性認(rèn)識(shí)
7.2 對(duì)文化教學(xué)與文化培訓(xùn)概念的理解
7.3 跨文化交際大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式的構(gòu)建
7.4 教學(xué)目的
7.5 教學(xué)內(nèi)容
7.6 教材的選擇
7.7 課程設(shè)置
7.8 外語(yǔ)教學(xué)方法和策略
7.9 文化教學(xué)的方法和策略
后記
參考文獻(xiàn)