電工技術(shù)應(yīng)用（項目化教程）

　　本書內(nèi)容安排了大量的實例、實訓、應(yīng)用等實用知識，結(jié)合電氣專業(yè)技能抽查題，共分６個學習情境24個任務(wù)，內(nèi)容包括：認識實訓室、安全用電與虛擬仿真，指針式萬用表的組裝與調(diào)試，家用照明電路的安裝與測量，生產(chǎn)車間供電線路的設(shè)計與安裝，電磁鐵和變壓器的使用與檢測，三相異步電動機的測試與使用等。每個學習情境包括若干個任務(wù)，每個任務(wù)包含任務(wù)分析、相關(guān)知識、任務(wù)實施、任務(wù)考評、知識拓展、思考與練習等部分，并配有典型例題，分析求解步驟清楚。書末附有思考與練習參考答案，便于自學。書中有圖片、實物照片，增添了新知識、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備。教材配套有電子課件。 本書可作為高職高專院校、成人高校、民辦高校、中專等的電子類、電氣類、自動化類、機電類、計算機類、通信工程類、電子信息類等專業(yè)的教材，也可供工程技術(shù)人員及參加有關(guān)專業(yè)培訓的職工參考。

　　陳斗，湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學院，副教授 教研室主任，電氣類課程負責人。 研究方向：電工與電子技術(shù)、物理、工程力學。一．.教育背景1987.9—1991.7 華南師范大學物理專業(yè)本科，獲理學學士學位。 二．著譯作品 （1） 陳斗主編， 《PLC技術(shù)應(yīng)用》（職業(yè)教育十三五規(guī)劃教材，高等職業(yè)教育自動化類專業(yè)規(guī)劃教材），電子工業(yè)出版社，2018年6月 （2） 陳斗主編， 《設(shè)備電氣控制與檢修》（全國高等職業(yè)教育十二五規(guī)劃教材），電子工業(yè)出版社，2015年6月 （3） 陳斗主編， 《維修電工國家職業(yè)資格培訓教材（初級、中高級）》（全國高等職業(yè)教育十二五規(guī)劃教材），電子工業(yè)出版社，201３年５月 （4） 陳斗主編， 《電工與電子技術(shù)》（高職高專十一五規(guī)劃教材），化學工業(yè)出版社，2010年，多次印刷） （5）陳斗主編， 《電工電路的分析與應(yīng)用》（高等院校精品規(guī)劃教材），中國水利水電出版社，2010年7月 （6）陳斗主編，《電子技術(shù)》（高職高專規(guī)劃教材）化學工業(yè)出版社，2011年1月 三．業(yè)務(wù)成果 在全國性刊物上發(fā)表學術(shù)論文40余篇，其中有4篇為中文核心期刊、2篇為EI檢索期刊。 1、2018年5月在全國電工電子基礎(chǔ)課程實驗教學案例設(shè)計競賽（鼎陽杯）中主持的《音響電路的設(shè)計與制作》獲二等獎 2、2018年5月在全國電工電子基礎(chǔ)課程實驗教學案例設(shè)計競賽（鼎陽杯）中主要參與（排名第2）的《智能視力保護臺燈設(shè)計與制作》獲一等獎 3、獲2015年度電子電氣系教學競賽一等獎，學院2015年課堂教學競賽第６名（三等獎）； 4、評為學院2013年度課程改革先進個人； 5、主持的“基于工作過程系統(tǒng)化的“電工電路的分析與應(yīng)用”課程改革” 2013年7月獲院“教學成果獎”二等獎； 6、主持的教改成果“基于工作過程系統(tǒng)化導向的“電工電路的分析與應(yīng)用”的課程改革” 2011年6月獲“湖南省教育教學改革發(fā)展成果獎”二等獎； 7、主持的院級課題“高職院校電路基礎(chǔ)課程實驗與實訓教學研究” 2010年6月獲“湖南省教育教學改革發(fā)展成果獎”二等獎； 8、2010－2011年主持湖南省教育廳科研項目《電抗器和變壓器的機械強度有限元分析及結(jié)構(gòu)優(yōu)化》； 9、2008年主持橫向課題《北京地鐵四號線列車用線路電抗器機械強度有限元分析及結(jié)構(gòu)優(yōu)化》； 10、獨著的論文“《高職院校課程建設(shè)研究》”獲“2009年湖南省職業(yè)教育與成人教育論文”一等獎； 11、獨立制作的課件2001年獲省級三等獎。