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內(nèi)容簡介

　　史學學習與研究有兩大基礎：一是史料，二是前人成果。古今中外的史學前輩留下的成果不計其數(shù)，它們是史學殿堂的寶貴財富，其觀點、研究方法給后人以深刻啟迪，為我們今天學習和研讀歷史提供了重要借鑒。《世界史學名著導讀》為世界史、歷史學專業(yè)課程教材。選取和精講國內(nèi)外學者有關(guān)史學理論、唯物史觀、古代文明、封建社會、資本主義、現(xiàn)代化、全球化等方面的代表性著作，并以馬克思主義唯物史觀予以深刻分析，以深刻學習和理解世界通史各階段歷史主題。

作者簡介

　　主編陳天社（1968—），男，陜西富平人，現(xiàn)為鄭州大學歷史學院教授、博士生導師、世界史系主任。歷史學博士。曾經(jīng)三度求學于西北大學，主要從事《世界史討論》《世界現(xiàn)當代史》《世界史學名著導讀》等課程的教學工作。主要研究領(lǐng)域為中東政治與國際關(guān)系，已出版著作《哈馬斯研究》（人民出版社，2017年）、《埃及對外關(guān)系研究》（1970—2000）（中國社會科學出版社，2008年）、《阿拉伯世界與巴勒斯坦問題》（世界知識出版社，2013年）、《當代埃及與大國關(guān)系》（世界知識出版社，2010年）四部著作，在《世界歷史》《世界民族》等刊物發(fā)表論文60余篇，其中核心期刊30余篇，十余篇被人大復印資料多刊和高校文科學術(shù)文摘轉(zhuǎn)載。主持完成（在研）國家社科基金項目3項、教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目1項。獲河南省教育廳學術(shù)技術(shù)帶頭人、鄭州市五一勞動獎章等榮譽稱號，入選河南省高?？萍紕?chuàng)新人才支持計劃（人文社科類）。成果獲河南省教育廳優(yōu)秀人文社科成果一等獎等多項獎勵。現(xiàn)為中國世界近代史研究會常務理事、中國中東學會理事、河南省史學會常務理事。

圖書目錄

第一章　卡爾與《歷史是什么》001
　　第一節(jié)　原著簡介003
　　第二節(jié)　主要內(nèi)容與基本觀點008
　　第三節(jié)　評析與學習啟迪027
第二章　恩格斯與《家庭、私有制和國家的起源》037
　　第一節(jié)　原著簡介039
　　第二節(jié)　主要內(nèi)容與觀點048
　　第三節(jié)　學習意義與啟迪069
第三章　崔格爾與《理解早期文明：比較研究》?077
　　第一節(jié)　原著簡介079
　　第二節(jié)　主要內(nèi)容與觀點084
　　第三節(jié)　評析與學習啟迪117
第四章　布洛赫與《封建社會》127
　　第一節(jié)　原著簡介129
　　第二節(jié)　基本內(nèi)容與觀點133
　　第三節(jié)　評析與學習啟迪181
第五章　韋伯與《新教倫理與資本主義精神》193
　　第一節(jié)　原著簡介195
　　第二節(jié)　主要內(nèi)容與觀點202
　　第三節(jié)　評析與啟迪222
第六章　沃勒斯坦與《現(xiàn)代世界體系》?227
　　第一節(jié)　原著簡介229
　　第二節(jié)　主要內(nèi)容與觀點238
　　第三節(jié)　評析與學習啟迪268
第七章　羅榮渠與《現(xiàn)代化新論》277
　　第一節(jié)　原著簡介279
　　第二節(jié)　主要內(nèi)容與觀點290
　　第三節(jié)　學術(shù)價值與學習啟迪318
第八章　斯塔夫里阿諾斯與《全球分裂：第三世界的歷史進程》329
　　第一節(jié)　原著簡介331
　　第二節(jié)　基本內(nèi)容與觀點334
　　第三節(jié)　評析與學習啟迪358