職業(yè)生涯規(guī)劃

　　本書(shū)內(nèi)容包括：個(gè)人探索（職業(yè)性格、職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)價(jià)值觀）：外部世界的探索（國(guó)家發(fā)展方向、行業(yè)發(fā)展軌跡、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、崗位技能探索）；職業(yè)定位、修訂與反饋。在針對(duì)大學(xué)生生涯發(fā)展過(guò)程中，重要的起步階段（大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃）模塊，與專業(yè)技術(shù)人才的生涯發(fā)展特征等方面進(jìn)行了較為全面的介紹。闡述了帕森斯的特質(zhì)因素理論、霍蘭德的類型論、金茲伯格職業(yè)發(fā)展理論、舒伯的生涯發(fā)展理論、及儒家文化環(huán)境下的職業(yè)發(fā)展等5種理論。另外，在生涯規(guī)劃的工具使用方面，從計(jì)劃工具到澄清工具的使用方法與利弊通過(guò)案例呈現(xiàn)，便于讀者借鑒。本書(shū)適合作為大學(xué)本科的全程化職業(yè)教育教材。

　　寧佳英，廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院，國(guó)家高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師，服務(wù)外包基地主任，擅長(zhǎng)于職業(yè)發(fā)展、生涯咨詢、創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育與指導(dǎo)、服務(wù)外包研究。已出版圖書(shū)：《服務(wù)外包概論》《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理》《大學(xué)生綜合素質(zhì)提升》。完成課題項(xiàng)目：《職業(yè)生涯規(guī)劃平臺(tái)化管理促大學(xué)生成才研究》《國(guó)際服務(wù)外包與畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的關(guān)系研究》（廣東省高等學(xué)校思想政治教育課題立項(xiàng)項(xiàng)目）。