全流程界面設(shè)計(jì)

　　導(dǎo)言是全書(shū)的提綱挈領(lǐng)，從思維的高度，詳述“全流程界面設(shè)計(jì)”應(yīng)遵循的“心法”精要。具體地，在導(dǎo)言中將與讀者一起坐上云端，置身于“設(shè)計(jì)思維”之外，審視“設(shè)計(jì)思維”所奉行的核心思維模式，并在此基礎(chǔ)上理解不同設(shè)計(jì)思維流程的異同。進(jìn)而為讀者引入一個(gè)基于設(shè)計(jì)思維之核心價(jià)值、由六個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)組成的“全流程界面設(shè)計(jì)”實(shí)踐框架。此外，還將闡述基于“用戶(hù)中心”視角，理解和看待“界面設(shè)計(jì)”工作的正確姿態(tài)。接下來(lái)的第一章至第六章，則是基于“六環(huán)節(jié)流程”的實(shí)踐框架，詳細(xì)講述具體實(shí)踐過(guò)程所依靠的每一“招式”。逐一講解每一環(huán)節(jié)的核心實(shí)踐邏輯，以及在方法和工具層面必備的細(xì)節(jié)性延展知識(shí)。通過(guò)《全流程界面設(shè)計(jì)》的寫(xiě)作，作者希望向讀者交付的價(jià)值是，以“授之以漁”的方式提供一個(gè)針對(duì)界面設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的思維指南，不管是面對(duì)何種類(lèi)型的“全鏈路界面設(shè)計(jì)”實(shí)踐所提出的何種新問(wèn)題，都能幫助讀者在該領(lǐng)域中從容遨游。

　　賈京鵬，任職于北京聯(lián)合大學(xué)，新媒體專(zhuān)業(yè)一線(xiàn)教師，有著豐富的基礎(chǔ)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，積累了大量的優(yōu)秀案例及作品。教材的編寫(xiě)站在發(fā)展的高度，保證了教材的核心價(jià)值。