非洲學發(fā)凡：實踐與思考六十問

引言：非洲研究的意義 1
一、什么是非洲學 1
二、非洲學可成立嗎 2
三、學科的效用與限度 4
四、中國學術(shù)傳統(tǒng)的發(fā)揚 7
五、領(lǐng)域?qū)W與區(qū)域?qū)W的互動 10
六、非洲學的民族性與時代性 14
正 文 18
一、為什么說建構(gòu)人類命運共同體必須有人類共享知識 18
二、如何理解中非發(fā)展合作的戰(zhàn)略價值與時代意義 21
三、為什么說非洲研究是當代中國學術(shù)的“新邊疆” 26
四、為什么說中非發(fā)展合作研究具有特殊的學術(shù)史意義 29
五、我如何從中國西南邊疆和中國江南看非洲 32
七、為什么說浙師大對非工作具有代表性示范性推廣性 43
八、如何把握當代非洲發(fā)展問題研究的特殊性 46
九、為什么說非洲發(fā)展研究是發(fā)展學的重要溫床 50
十、什么是非洲研究的非洲情懷、中國特色、全球視野 54
十一、今日中國的非洲研究有哪三個層次的學術(shù)追求 58
十二、如何把握非洲研究的學科屬性與結(jié)構(gòu)特征 60
十三、世界體系轉(zhuǎn)型如何促進了全球非洲研究的興起 63
十四、如何開展非洲人類學民族學研究 65
十五、如何開展非洲考古文物學研究 68
十七、如何開展中非語言文化學比較研究？ 72
十八、如何開展非洲文學研究 78
十九、如何開展非洲藝術(shù)研究 82
二十、如何開展非洲國別史研究 85
二十一、如何開展中非國家政治史比較研究 88
二十二、如何開展非洲宗教與哲學研究 93
二十三、為什么開展當代非洲政黨政治與思想研究 97
二十四、如何研究非洲的整體一致性與差異多樣性 100
二十五、如何以內(nèi)外結(jié)合的視野研究非洲的統(tǒng)一性與多樣性 105
二十六、如何以跨學科的知識與理論做非洲研究 107
二十八、如何選定《非洲地區(qū)發(fā)展報告》的編纂目標與內(nèi)容 113
二十九、如何把握《非洲地區(qū)發(fā)展報告》敘事路徑與內(nèi)容取舍 116
三十、如何在把握非洲發(fā)展大趨勢基礎(chǔ)上做好咨詢 119
三十一、我們?nèi)绾蝿?chuàng)辦和建設(shè)國際化的“中非智庫論壇” 123
三十二、我們?nèi)绾卧O(shè)置歷屆中非智庫論壇的主題和議題 126
三十三、如何研究非洲各國的發(fā)展與治理難題 131
三十四、如何研究非洲國家的思想自立與文化自立問題 135
三十五、如何通過中非學術(shù)合作助推中非思想文化復興 138
三十六、非洲研究在現(xiàn)代世界是如何興起和演進的 142
三十七、如何理解當代中國非洲研究的緣起與使命 147
三十八、今日中國非洲研究學科發(fā)展的當務(wù)之急有哪些 151
三十九、如何追求中國非洲研究的主體意識與個性特征 155
四十、如何建構(gòu)中國非洲研究的核心概念與理論體系 159
四十一、什么是中國非洲研究的民族立場與國家視野 164
四十二、如何建構(gòu)中國非洲研究的田野基礎(chǔ)與實證平臺 167
四十三、為什么說中國可以通過認識非洲更好認識自己 171
四十四、為什么中國的非洲研究必須堅持實事求是的傳統(tǒng) 176
四十五、做非洲研究的人如何融通中外講好非洲故事 179
四十六、如何讓非洲學者用自己的經(jīng)歷來講中非合作的故事 184
四十七、如何通過主持重大課題研究培養(yǎng)學術(shù)創(chuàng)新團隊 187
四十八、一個好的非洲研究團隊是如何形成的 190
四十九、什么是培養(yǎng)非洲研究人才的“四定原則” 194
五十、什么是培養(yǎng)非洲研究人才的“十年十個一計劃” 199
五十一、為什么中國非洲研究者去歐美留學最好先去非洲留學 206
五十二、非洲研究者需要什么樣的才情志意才能登高行遠 209
五十三、為什么要有“一線體驗、一手資料、一流有脈” 212
五十四、建非洲學為何要走“學科、智庫、媒體”三位一體之路 215
五十五、如何發(fā)揮好媒體作用推進中非思想交流 217
五十六、為什么做非洲問題研究必須走跨學科建設(shè)之路 221
五十七、中國的非洲學者如何從中國鄉(xiāng)土文化中汲取養(yǎng)份 225
五十八、在非洲田野調(diào)查時如何取得當?shù)厝A人的信任幫助 229
五十九、在非洲研究領(lǐng)域如何保持學術(shù)前沿敏感性和前瞻性？ 231
六十、為什么說非洲研究是一門行走和實踐的學問 234
后 記 237