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內(nèi)容簡介

　　藝術(shù)與科技的關(guān)系是長期以來學(xué)術(shù)界爭論的焦點，特別是高校建立了“藝術(shù)與科技”專業(yè)以后，相關(guān)學(xué)科的理論研究與教學(xué)體系的建設(shè)勢在必行?！端囆g(shù)與科技概論》正是著眼于數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的趨勢而撰寫的一部專業(yè)基礎(chǔ)課教材。本書基于大量的案例分析，系統(tǒng)梳理了科技藝術(shù)的范疇、類型、藝術(shù)語言與知識體系，并從理論研究、藝術(shù)類型、數(shù)字美學(xué)、發(fā)展歷史與后現(xiàn)代語境等角度闡述了科技藝術(shù)的美學(xué)與表現(xiàn)形式。全書共分10課，主要內(nèi)容包括藝術(shù)與科技概述，藝術(shù)與科學(xué)研究，科技藝術(shù)的類型交互、技術(shù)與藝術(shù)，科技藝術(shù)的主題，科技與藝術(shù)簡史，計算機藝術(shù)簡史，創(chuàng)意設(shè)計方法論，科技藝術(shù)實踐領(lǐng)域和藝術(shù)與科技的未來。本書結(jié)構(gòu)簡潔清晰，內(nèi)容豐富，圖文并茂，每課都有討論與實踐、練習(xí)及思考題。本書也提供了相關(guān)的電子資源，包括電子課件和相關(guān)視頻等。本書適合作為高等院?！翱萍妓囆g(shù)概論”、“藝術(shù)與科技基礎(chǔ)”、“新媒體文化”和“數(shù)字藝術(shù)導(dǎo)論”等科技藝術(shù)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教材，適合藝術(shù)、設(shè)計、動畫、媒體和廣告等專業(yè)的本科生、研究生學(xué)習(xí)，也可作為科技藝術(shù)愛好者的自學(xué)用書。

作者簡介

　　李四達，北京服裝學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院新媒體系教授、碩士生導(dǎo)師，全國高校計算機基礎(chǔ)教育研究會數(shù)字創(chuàng)意委員會副主任、中國圖象圖形學(xué)會數(shù)碼藝術(shù)專業(yè)委員會委員。多屆全國大學(xué)生計算機設(shè)計大賽專業(yè)評委。長期從事數(shù)字媒體藝術(shù)、交互設(shè)計和動畫的教學(xué)和科研。近年來編著有“十一五”規(guī)劃教材《數(shù)字媒體藝術(shù)概論》和《數(shù)字媒體藝術(shù)史》，以及高校數(shù)字媒體藝術(shù)及動畫專業(yè)教材《迪斯尼動畫藝術(shù)史》、《交互設(shè)計概論》、《數(shù)碼影像概論》、《幻想藝術(shù)概論》、《新媒體動畫概論》、《交互與服務(wù)設(shè)計：創(chuàng)新實踐20課》和《服務(wù)設(shè)計概論》等，其中《數(shù)字媒體藝術(shù)概論》被評為2007年度國家精品教材。該書第2版（2012）和第3版（2015）被評為“十二五”規(guī)劃教材。

圖書目錄

第1課藝術(shù)與科技概述1
1.1藝術(shù)與科技簡介2
1.2科技藝術(shù)與新媒體5
1.3科技藝術(shù)與數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)8
1.4學(xué)科分類、范疇與體系11
1.5藝術(shù)與科技的意義14
1.6人工智能與科技藝術(shù)18
1.7科技藝術(shù)與跨界教育21
1.8面向未來的藝術(shù)設(shè)計24
討論與實踐26
練習(xí)及思考題27
第2課藝術(shù)與科學(xué)研究28
2.1創(chuàng)造性與真理性29
2.2藝術(shù)與科學(xué)的共同體驗31
2.3簡潔性與邏輯美33
2.4對稱性與韻律感35
2.5數(shù)字美學(xué)與編程37
2.6無窮、迭代與復(fù)雜性42
2.7分形數(shù)學(xué)與植物學(xué)45
2.8隨機性的藝術(shù)49
2.9大腦科學(xué)與藝術(shù)51
討論與實踐55
練習(xí)及思考題56
第3課科技藝術(shù)的類型57
3.1數(shù)字藝術(shù)與設(shè)計58
3.2數(shù)字繪畫與攝影59
3.3網(wǎng)絡(luò)與遙在藝術(shù)65
3.4算法藝術(shù)與人造生命70
3.5數(shù)字雕塑藝術(shù)75
3.6虛擬現(xiàn)實與表演79
3.7交互視頻、錄像及聲音藝術(shù)84
3.8電影、動畫與動態(tài)影像87
3.9游戲與機器人藝術(shù)90
討論與實踐95
練習(xí)及思考題96
第4課交互、技術(shù)與藝術(shù)98
4.1計算機藝術(shù)哲學(xué)99
4.2交互墻面裝置100
3.3可觸摸式交互裝置103
4.4手機控制交互裝置106
4.5大型環(huán)境互動裝置107
4.6聲控或非接觸式裝置109
4.7沉浸體驗式裝置112
4.8地景類交互裝置114
4.9智能交互裝置116
討論與實踐119
練習(xí)及思考題120
第5課　科技藝術(shù)的主題121
5.1　人造自然景觀122
5.2　基因與生物藝術(shù)124
5.3　身體的媒介化129
5.4　碎片化的屏幕132
5.5　解構(gòu)、重組和拼貼134
5.6　戲仿、挪用與反諷137
5.7　表情符號的藝術(shù)142
5.8　數(shù)字娛樂與交互145
5.9　穿越現(xiàn)實的體驗147
5.10　蒸汽波與故障藝術(shù)150
討論與實踐157
練習(xí)及思考題158
第6課　科技與藝術(shù)簡史160
6.1　數(shù)學(xué)與古希臘哲學(xué)161
6.2　繪畫與解剖學(xué)研究163
6.3　科學(xué)幻想繪畫166
6.4　攝影與拼貼藝術(shù)168
6.5　電影與蒙太奇語言170
6.6　機械裝置藝術(shù)175
6.7　烏力波與媒體藝術(shù)177
6.8　歐普與迷幻藝術(shù)179
6.9　錄像藝術(shù)與裝置180
6.10　光和動力藝術(shù)185
6.11　早期科技藝術(shù)大事記188
討論與實踐192
練習(xí)及思考題193
第7課計算機藝術(shù)簡史194
7.1示波器與算法藝術(shù)195
7.2計算機圖形學(xué)簡史200
7.3計算機成像與電影特效206
7.4桌面時代的數(shù)字藝術(shù)210
7.5數(shù)字超現(xiàn)實主義216
7.6交互時代的數(shù)字藝術(shù)219
7.7自動繪畫機器222
7.8新媒體藝術(shù)研究225
討論與實踐232
練習(xí)及思考題233
第8課創(chuàng)意設(shè)計方法論234
8.1設(shè)計思維方法235
8.2科技產(chǎn)品的概念設(shè)計238
8.3設(shè)計模式與意義創(chuàng)新242
8.4跨界思維與創(chuàng)意245
8.5創(chuàng)意思維的步驟247
8.6創(chuàng)意設(shè)計原型250
8.7思維導(dǎo)圖及其工具254
8.8流程圖與線框圖257
8.9原型開發(fā)設(shè)計工具261
8.10軟件與創(chuàng)意設(shè)計270
討論與實踐273
練習(xí)及思考題274
第9課科技藝術(shù)實踐領(lǐng)域275
9.1文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)276
9.2游戲與電子競技278
9.3數(shù)字插畫與繪本281
9.4交互界面設(shè)計288
9.5信息可視化設(shè)計293
9.6出版與包裝設(shè)計299
9.7數(shù)碼印花與可穿戴設(shè)計302
9.8建筑渲染與漫游動畫307
9.9虛擬博物館設(shè)計310
9.10數(shù)字影視與動畫313
討論與實踐316
練習(xí)及思考題317
第10課藝術(shù)與科技的未來319
討論與實踐326
練習(xí)及思考題327
參考文獻328