斯坦福設(shè)計(jì)思維課1：認(rèn)識設(shè)計(jì)思維

設(shè)計(jì)思維基礎(chǔ)化宣言 ·001
概述哈索·普拉特納研究院——斯坦福大學(xué)設(shè)計(jì)思維聯(lián)合研究項(xiàng)目 ·006

第 一部分增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)互動(dòng)的工具和技術(shù) ·017
1 設(shè)計(jì)思維的全球化：幫助基于瀏覽器的遠(yuǎn)程協(xié)作跨越模擬與數(shù)字之間的鴻溝 ·019
2 對設(shè)計(jì)思維團(tuán)隊(duì)的評測 ·039
3 設(shè)計(jì)思維與健康醫(yī)療：使用移動(dòng)設(shè)備上的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)程臨場工作 ·059
4 Talkabout：讓小組成員之間地域性差異在大規(guī)模線上課程中發(fā)揮作用 ·074
5 通過臨機(jī)協(xié)作研究改進(jìn)設(shè)計(jì)思維方法 ·103

第 二部分創(chuàng)造力和創(chuàng)新自信 ·121
6 一種面向21 世紀(jì)的創(chuàng)造力評價(jià)工具：基于設(shè)計(jì)思維開發(fā)一套創(chuàng)造力評估方法之初步結(jié)果和洞察 ·123
7 在創(chuàng)新環(huán)境中開展創(chuàng)造性活動(dòng)：理解和評測空間環(huán)境對設(shè)計(jì)思維團(tuán)隊(duì)的影響 ·137
8 為創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)的建造單元：模塊化幫助在原型制作過程中增強(qiáng)創(chuàng)新自信 ·154

第三部分設(shè)計(jì)思維的評測 ·171
9 衡量設(shè)計(jì)思維的影響力 ·173
10 開發(fā)設(shè)計(jì)思維的評測標(biāo)準(zhǔn)以驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新 ·190

第四部分設(shè)計(jì)思維流程中的記錄存檔和信息交換 ·205
11 經(jīng)驗(yàn)與知識在專題輔導(dǎo)課程中的利用 ·207
12 Tele-Board MED 智能存檔 ·224
13 保持對Lively Kernel 中先前系統(tǒng)狀態(tài)的訪問 ·260
14 連接設(shè)計(jì)工作與工程工作 ·293