馬克思主義與當(dāng)代中國文庫·學(xué)分制收費改革與高校教學(xué)管理模式創(chuàng)新研究

緒 論
7 一、研究背景及研究意義
8 二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析
10 三、研究思路和研究方法
10 （一）本書研究思路
11 （二）研究方法
12 四、研究目標(biāo)及研究內(nèi)容
12 （一）研究目標(biāo)
12 （二）研究內(nèi)容
14 第一章 高校實行學(xué)分制教學(xué)管理制度及學(xué)分制收費制度改革的
客觀必然性
14 一、學(xué)分制是高等教育制度改革的必然趨勢
22 二、學(xué)分制收費是與學(xué)分制教學(xué)管理制度相適應(yīng)的一種高校收費管理制度
35 第二章 學(xué)分制收費改革倒逼高校教學(xué)管理模式創(chuàng)新
35 一、教學(xué)管理理念落后，管理人員的管理素質(zhì)有待進(jìn)一步提升
36 二、教學(xué)管理剛性強(qiáng)，彈性不足，與學(xué)分制要求的柔性化管理要求相背離
37 三、專業(yè)之間壁壘森嚴(yán)，存在著難以逾越的鴻溝
41 四、課程結(jié)構(gòu)剛性過強(qiáng)，學(xué)生選課的自由度有限
45 五、學(xué)生選課避難就易，教學(xué)質(zhì)量難以充分保障
46 六、班級概念模糊化，學(xué)生管理難度加大
47 七、彈性學(xué)制難以真正“彈”起來，學(xué)籍管理缺乏彈性
48 八、師資隊伍缺乏，在管理上存在著重科研、輕教學(xué)的現(xiàn)象
48 （一）師資隊伍嚴(yán)重不足，課程資源難以充分保證
51 （二）教師知識結(jié)構(gòu)有限，難以開出令學(xué)生滿意的課程
51 （三）教師數(shù)量不足，致使導(dǎo)師制未能真正落實
51 （四）缺乏有效的教師績效評價機(jī)制，教師教學(xué)改革的積極性受到影響
56 九、教學(xué)設(shè)施缺乏，教育教學(xué)的硬件資源不足
57 第三章 山東省部分學(xué)分制收費試點高校教學(xué)管理模式創(chuàng)新的
實證分析
57 一、建立健全學(xué)分制管理規(guī)章制度，做好學(xué)分制教學(xué)改革的頂層設(shè)計
59 二、成立學(xué)分制改革領(lǐng)導(dǎo)小組，建立相關(guān)職能部門協(xié)同工作機(jī)制
59 （一）成立學(xué)校學(xué)分制改革領(lǐng)導(dǎo)小組
60 （二）建立相關(guān)職能部門協(xié)同工作機(jī)制
60 三、強(qiáng)化本科教學(xué)中心地位，構(gòu)建重視本科教學(xué)的體制機(jī)制
62 四、優(yōu)化本科專業(yè)培養(yǎng)方案，柔性設(shè)置專業(yè)方向
65 五、凝練人才培養(yǎng)特色，多途徑探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)
68 六、加強(qiáng)課程體系建設(shè)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)設(shè)置
76 七、依托課程中心，加強(qiáng)課程建設(shè)與管理
82 八、實行自主選課制度，賦予學(xué)生學(xué)習(xí)自主權(quán)
85 九、完善學(xué)生學(xué)業(yè)管理，實行績點制
90 十一、強(qiáng)化學(xué)生管理，實行本科生導(dǎo)師制
91 十二、完善學(xué)籍管理，推行彈性學(xué)制
92 十三、完善教師培訓(xùn)及激勵制度，引導(dǎo)和鼓勵教師重視本科教學(xué)
92 （一）開展系列化教師培訓(xùn)，全面推進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法的改革
99 （二）通過教學(xué)咨詢，為教師把脈，為青年教師提供個性化輔導(dǎo)
100 （三）加大優(yōu)秀教師表彰和獎勵力度，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的模范帶頭作用
103 （四）鼓勵教師開展教學(xué)研究，實現(xiàn)以科研促教學(xué)的改革目標(biāo)
109 十四、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)督保障機(jī)制建設(shè)，不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督
檢查體系
110 （一）以學(xué)生為本，彰顯學(xué)生對課堂教學(xué)質(zhì)量評估的主體地位
111 （二）加強(qiáng)學(xué)生教學(xué)信息員隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生教學(xué)信息員在教學(xué)
監(jiān)督中的重要作用
113 （三）實行校院兩級督導(dǎo)員建設(shè)，充分發(fā)揮督導(dǎo)員的職責(zé)作用
118 （四）完善各級領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，發(fā)揮各級領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)監(jiān)督和檢查中的作用
118 十五、完善教學(xué)管理信息系統(tǒng)，提高教學(xué)管理信息化水平
121 第四章 國外高校收費制度改革和教學(xué)管理模式創(chuàng)新的基本
做法及經(jīng)驗
152 第五章 與學(xué)分制收費制度改革相適應(yīng)的高校教學(xué)管理模式
創(chuàng)新的基本路徑和有效對策
203 結(jié) 束 語
參考文獻(xiàn)