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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　消防部隊(duì)是保障人民生命和財(cái)產(chǎn)安全的中堅(jiān)力量，其建設(shè)發(fā)展離不開(kāi)高素質(zhì)的基層指揮人才，而人才培養(yǎng)模式是提高基層指揮人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！断啦筷?duì)基層指揮人才培養(yǎng)模式研究：以公安消防部隊(duì)高等專(zhuān)科學(xué)校為例》是公安部軟科學(xué)計(jì)劃項(xiàng)目“消防部隊(duì)基層指揮人才培養(yǎng)模式研究”的結(jié)晶，通過(guò)分析消防部隊(duì)基層指揮人才的崗位職責(zé)、滅火救援工作對(duì)指揮人才的能力素質(zhì)要求，比較研究外軍、我軍基層指揮官的能力素質(zhì)要求，構(gòu)建出消防部隊(duì)基層指揮人才的崗位能力素質(zhì)和核心能力標(biāo)準(zhǔn)并設(shè)定人才的培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格。借鑒研究國(guó)內(nèi)外高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，提出了“教、學(xué)、練、戰(zhàn)”一體化的人才培養(yǎng)模式，并從人才培養(yǎng)理念等六個(gè)要素進(jìn)行系統(tǒng)構(gòu)建。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《消防部隊(duì)基層指揮人才培養(yǎng)模式研究：以公安消防部隊(duì)高等專(zhuān)科學(xué)校為例》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章緒論
第一節(jié) 選題緣由和研究意義
第二節(jié) 研究現(xiàn)狀分析
第三節(jié) 相關(guān)概念界定
第四節(jié) 研究思路、任務(wù)和方法
第二章基層指揮人才能力素質(zhì)構(gòu)成
第一節(jié) 崗位職責(zé)與相關(guān)的職業(yè)崗位分析
第二節(jié) 滅火救援崗位能力素質(zhì)分析
第三節(jié) 能力素質(zhì)構(gòu)成
第三章基層指揮人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格
第一節(jié) 培養(yǎng)目標(biāo)
第二節(jié) 培養(yǎng)規(guī)格
第四章國(guó)內(nèi)外應(yīng)用型人才培養(yǎng)典型模式的科學(xué)借鑒
第一節(jié) 國(guó)外高職教育人才培養(yǎng)模式
第二節(jié) 國(guó)內(nèi)高職教育人才培養(yǎng)模式
第三節(jié) 國(guó)內(nèi)外高職教育人才培養(yǎng)模式比較
第四節(jié) 基層指揮人才培養(yǎng)模式的提出
第五章 “教、學(xué)、練、戰(zhàn)”一體化的基層指揮人才培養(yǎng)模式構(gòu)建
第一節(jié) 構(gòu)建的主要原則
第二節(jié) 人才培養(yǎng)理念
第三節(jié) 課程設(shè)置形式
第四節(jié) 教學(xué)組織形式
第五節(jié) 教學(xué)管理模式
第六節(jié) 隱性課程形式
第七節(jié) 教學(xué)評(píng)價(jià)方式
第六章結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)