大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

第一章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述1
第一節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的定義2
一、 創(chuàng)新的含義與類(lèi)型2
二、 創(chuàng)業(yè)的含義與類(lèi)型9
三、 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系13
第二節(jié)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的原因16
一、 時(shí)代的選擇16
二、 國(guó)情的呼喚19
三、 人生的追求21
第三節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方法24
一、 教育模式——?jiǎng)?chuàng)新與創(chuàng)業(yè)協(xié)同互融24
二、 教學(xué)方法——理論與實(shí)踐協(xié)同互動(dòng)27
思考與測(cè)試29
第二章創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力30
第一節(jié)創(chuàng)新精神30
一、 創(chuàng)新意識(shí)30
二、 創(chuàng)新人格35
第二節(jié)創(chuàng)新能力44
一、 創(chuàng)新能力的概念和內(nèi)涵44
二、 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)原則46
第三節(jié)創(chuàng)新人才47
一、 科技人才及其特征48
二、 科技人才素質(zhì)及其內(nèi)涵49
三、 影響創(chuàng)造性人才、創(chuàng)造力發(fā)展的因素58
思考與測(cè)試62
第三章創(chuàng)新思維63
第一節(jié)思維概論63
一、 思維基礎(chǔ)64
二、 思維定式68目錄大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育Ⅳ
Ⅴ
第二節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維基礎(chǔ)75
一、 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維特點(diǎn)75
二、 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維過(guò)程79
三、 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維因子82
四、 創(chuàng)新思維類(lèi)型87
思考與測(cè)試91
實(shí)踐活動(dòng)92
第四章創(chuàng)新方法及技巧93
第一節(jié)創(chuàng)新方法93
一、 創(chuàng)新方法的相關(guān)概念93
二、 常用的創(chuàng)新方法94
第二節(jié)創(chuàng)新技巧96
一、 常用的創(chuàng)新技巧96
二、 創(chuàng)新技巧的運(yùn)用108
思考與測(cè)試115
第五章創(chuàng)新思維訓(xùn)練與創(chuàng)新能力培養(yǎng)116
第一節(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練116
一、 突破創(chuàng)新思維障礙116
二、 創(chuàng)新思維的自我訓(xùn)練121
第二節(jié)創(chuàng)新能力培養(yǎng)125
一、 培養(yǎng)創(chuàng)新能力途徑125
二、 必備的創(chuàng)新能力127
思考與測(cè)試129
第六章創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)者130
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵130
一、 創(chuàng)業(yè)的要素和特征130
二、 創(chuàng)業(yè)與大學(xué)生人生發(fā)展133
三、 大學(xué)生的常用創(chuàng)業(yè)模式134
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)精神培育方法144
一、 創(chuàng)業(yè)精神內(nèi)涵144
二、 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)146
三、 培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神的基本途徑151
第三節(jié)創(chuàng)業(yè)者153
一、 創(chuàng)業(yè)者的概念153
二、 創(chuàng)業(yè)者的類(lèi)型155
三、 創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)與能力156
四、 創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)163
思考與測(cè)試164
第七章創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)模式165
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的概念與特征165
一、 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的概念165
二、 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的特征167
三、 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的類(lèi)別168
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別與一般過(guò)程171
一、 影響創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的因素171
二、 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的過(guò)程173
三、 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的途徑174
四、 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別中存在的問(wèn)題177
五、 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的能力179
六、 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)估181
第三節(jié)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目187
一、 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的分類(lèi)187
二、 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇190
三、 項(xiàng)目選擇過(guò)程196
四、 適合大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目197
五、 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式選擇199
思考與測(cè)試205
第八章創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)206
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)概述206
一、 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的作用206
二、 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的分類(lèi)209
三、 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的特點(diǎn)210
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的制訂211
一、 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)基本結(jié)構(gòu)211
二、 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)正文內(nèi)容215
三、 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)和展示技巧217
四、 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的自我評(píng)估224
五、 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)模板示例226
思考與測(cè)試232
第九章創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)233
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)概述233
一、 風(fēng)險(xiǎn)的含義233
二、 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的含義234
三、 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的特征236
四、 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別238
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的來(lái)源與類(lèi)型239
一、 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的來(lái)源239
二、 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的分類(lèi)246
三、 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)的原因248
第三節(jié)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避250
一、 人力資源風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避250
二、 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避254
三、 財(cái)務(wù)和技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避258
四、 合同和稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避261
思考與測(cè)試264
參考文獻(xiàn)265