在滬高校外國(guó)專家跨文化適應(yīng)：基于組織文化視角的研究

第一章 在滬高校外國(guó)專家跨文化適應(yīng)研究的緣起
1．1 學(xué)術(shù)人才的全球流動(dòng)
1．2 改革開放后來(lái)華的外國(guó)專家
1．3 在滬高校外國(guó)專家群體的興起
1．4 外國(guó)專家身處滬上高校的跨文化適應(yīng)挑戰(zhàn)
第二章 跨文化適應(yīng)研究的理論演進(jìn)
2．1 跨文化適應(yīng)理論模型
2．2 跨文化適應(yīng)影響因素
2．3 國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展評(píng)述
第三章 在滬高校外國(guó)專家跨文化適應(yīng)研究的質(zhì)性方法
3．1 核心概念
3．2 研究方法
3．3 在滬高校外國(guó)專家概況
第四章 在滬高校外國(guó)專家跨文化適應(yīng)的影響因素
4．1 外國(guó)專家來(lái)滬工作的期望與動(dòng)機(jī)
4．2 在滬高校外國(guó)專家自繪適應(yīng)曲線分析
4．3 跨文化適應(yīng)影響因素
第五章 在滬高校外國(guó)專家的科研與教學(xué)適應(yīng)
5．1 科研工作：優(yōu)厚的條件，模糊的規(guī)定
5．2 教學(xué)工作：中外理念的沖突
5．3 同事合作：組織文化融人的實(shí)質(zhì)性一步
第六章 在滬高校外國(guó)專家與高校行政體系的互動(dòng)
6．1 中國(guó)高校的組織文化特點(diǎn)
6．2 在滬高校外國(guó)專家與高校行政體系的互動(dòng)形式
6．3 在滬高校外國(guó)專家的組織文化適應(yīng)問(wèn)題與特點(diǎn)
第七章 在滬高校外國(guó)專家跨文化適應(yīng)的三維度分析
7．1 認(rèn)知維度：組織文化三個(gè)層次中的障礙
7．2 情感維度：面對(duì)跨文化障礙時(shí)的回應(yīng)
7．3 行為維度：所采用的跨文化適應(yīng)策略
第八章 在滬高校外國(guó)專家跨文化適應(yīng)的典型案例
8．1 在滬高校外國(guó)專家與中國(guó)高校的雙贏
8．2 一個(gè)合作學(xué)院教授眼中的中外老板
8．3 一位外國(guó)專家眼中的中韓對(duì)比
8．4 一個(gè)媒體人對(duì)官僚主義的理解和抗?fàn)?br />8．5 一位外國(guó)專家對(duì)“關(guān)系”的運(yùn)用
第九章 政策建議
9．1 在滬高校外國(guó)專家視角
9．2 研究者視角
研究展望
附錄
參考文獻(xiàn)
索引
后記
作者簡(jiǎn)介