當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治

　　我們編寫(xiě)的《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》教材于2007年出第一版，2013年出第二版，現(xiàn)在這本是第三版。與前兩版相比，此版既有“不變”也有“變”?！安蛔儭笔侵富径ㄎ粵](méi)有變，即幫助大學(xué)生用馬克思主義立場(chǎng)認(rèn)識(shí)當(dāng)今國(guó)際社會(huì)，準(zhǔn)確理解我國(guó)政府的外交政策?！白儭敝饕侨矫妫阂皇强蚣茏兓?。本版新增“認(rèn)識(shí)國(guó)際關(guān)系”“世界文化格局與文化多樣性”兩章和“外交小知識(shí)（附錄）”，替換了“當(dāng)今時(shí)代主題與建立國(guó)際新秩序”“非傳統(tǒng)安全問(wèn)題與安全觀(guān)的變革”兩章和“聯(lián)合國(guó)（附錄）”。二是內(nèi)容變化。本版盡力反映當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)與政治發(fā)展的新趨勢(shì)、世界主要力量發(fā)展的新特征、中國(guó)外交的新理念。三是編寫(xiě)風(fēng)格變化。適應(yīng)研究型大學(xué)的教學(xué)需要，本版嘗試使教材具有研究型風(fēng)格。提供知識(shí)的同時(shí)也提供對(duì)知識(shí)的質(zhì)疑；除在正文闡述成熟的理論觀(guān)點(diǎn)之外，還以“觀(guān)點(diǎn)爭(zhēng)鳴”或“政策討論”方式介紹新思想（或深化正文，或介紹相異的觀(guān)點(diǎn)）；每章的思考題不僅有助于學(xué)生把握教材內(nèi)容，而且更注重引導(dǎo)學(xué)生將理論聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。之所以會(huì)有這些變化，主要是因?yàn)槲覀冊(cè)诮滩氖褂弥袕?qiáng)烈感受到了兩股推力。一股推力是學(xué)生的認(rèn)知要求更高了?！耙粠б宦贰薄敖鸫u國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行”“亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行”“資本凈輸出國(guó)”“年出境超億人次”……我們國(guó)家這一系列讓人眼花繚亂的新謀劃和新數(shù)據(jù)，使大學(xué)生特別是財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生既心潮澎湃（更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和更廣的就業(yè)天地），又忐忑不安（擔(dān)心相關(guān)知識(shí)和能力準(zhǔn)備不夠），期望對(duì)當(dāng)今國(guó)際社會(huì)有更深入、更接地氣的認(rèn)知?！翱蚣茏兓本褪菫榱烁拥貧?。另一股推力是學(xué)校的教學(xué)要求更高了。創(chuàng)新型、研究型人才是研究型大學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。教學(xué)更加強(qiáng)調(diào)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新精神、研究能力的培養(yǎng)。“編寫(xiě)風(fēng)格變化”就是要努力適應(yīng)更高的教學(xué)要求。至于“內(nèi)容變化”，自然是對(duì)與時(shí)俱進(jìn)要求的必然反應(yīng)。

暫缺《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》作者簡(jiǎn)介