創(chuàng)業(yè)管理：慕課與翻轉(zhuǎn)課堂

0 導(dǎo)論
0．1 創(chuàng)業(yè)教育新環(huán)境
0．2 創(chuàng)業(yè)教育新課程
0．3 慕課與翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)
參考資料
1 創(chuàng)業(yè)新生代
學(xué)習(xí)目標(biāo)
章節(jié)概要
本章思維導(dǎo)圖
慕課資源
翻轉(zhuǎn)任務(wù)
1．1 創(chuàng)業(yè)者概述
1．2 創(chuàng)業(yè)者的特質(zhì)
1．3 創(chuàng)業(yè)者的能力
1．4 創(chuàng)業(yè)新生代所需的特質(zhì)與能力
1．5 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精神
1．6 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)想法
1．7 案例分析：創(chuàng)業(yè)新生代
實(shí)用工具
復(fù)習(xí)思考題
章節(jié)測(cè)試
參考資料
2 創(chuàng)業(yè)新機(jī)會(huì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
章節(jié)概要
本章思維導(dǎo)圖
慕課資源
翻轉(zhuǎn)任務(wù)
2．1 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)新形態(tài)
2．2 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別
2．3 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的評(píng)估
2．4 案例分析：“本該如此”大米
實(shí)用工具
復(fù)習(xí)思考題
章節(jié)測(cè)試
參考資料
3 創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
章節(jié)概要
本章思維導(dǎo)圖
慕課資源
翻轉(zhuǎn)任務(wù)
3．1 市場(chǎng)細(xì)分
3．2 目標(biāo)市場(chǎng)選擇
3．3 市場(chǎng)定位
3．4 營(yíng)銷(xiāo)組合策略
3．5 新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)
3．6 案例分析：找我婚禮
實(shí)用工具
復(fù)習(xí)思考題
章節(jié)測(cè)試
參考資料
4 創(chuàng)業(yè)商業(yè)模式
學(xué)習(xí)目標(biāo)
章節(jié)概要
本章思維導(dǎo)圖
慕課資源
翻轉(zhuǎn)任務(wù)
4．1 商業(yè)模式概述
4．2 商業(yè)模式畫(huà)布
4．3 商業(yè)模式設(shè)計(jì)
4．4 案例分析：某花木園藝基地
實(shí)用工具
復(fù)習(xí)思考題
章節(jié)測(cè)試
參考資料
……
5 創(chuàng)業(yè)運(yùn)營(yíng)管理
6 創(chuàng)業(yè)人力資源
7 創(chuàng)業(yè)財(cái)務(wù)與融資
8 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)
附錄 期末測(cè)試題及答案