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內容簡介

　　micro：bit是專為K12階段教育定制的學習工具，在幫助教師、學生快速入門方面，具有很多優(yōu)勢。micri：bit既是一個能夠表達創(chuàng)意的微型電腦，又是支持科學探究的數(shù)字檢測工具；不僅能夠驅動小車、制作機器人，也能夠作為智能采集裝置，設計酷炫的互動媒體作品。本書共分為上、下兩篇。上篇以micro：bit的基礎應用為主，介紹如何用MakeCode和Mixly等圖形化編程工具給micro：bit編程，也介紹了如何結合Scratch編寫有趣的互動作品。下篇則介紹micro：bit的應用，如用Arduino IDE來編程，適合“懷舊”的創(chuàng)客；結合Processing做互動媒體，適合對科技藝術感興趣的朋友；再如用Python來編寫程序，適合高中教師入門，為高中新教材的教學打下基礎。本書整理的附錄部分也非常值得一讀。其一是MakeCode圖形編程模塊功能參考；其二是精選的10個跨學科STEAM教學案例；其三是Python語言基礎，介紹了micro：bit的專用庫函數(shù)。所有對創(chuàng)客教育、STEAM教育感興趣的人都可以閱讀本書，不管是小學生、中學生、大學生，還是對創(chuàng)客活動感興趣的教師、家長。希望這本書，能讓你我一起愛上micro：bit！

作者簡介

　　梁森山教育部教育裝備研究與發(fā)展中心信息化教育裝備副處長。從事數(shù)字化教育裝備產品標準與配備標準制修訂工作，高中通用技術與信息技術學科裝備研究，校園創(chuàng)客空間建設方案與校園創(chuàng)客活動研究，STEAM 教育與創(chuàng)客教育理論研究。謝作如，溫州中學信息技術教師，溫州市享受教授級待遇中學高級教師，溫州市551人才，南京師范大學客座研究員，溫州大學碩士生導師，中國電子學會現(xiàn)代教育技術分會創(chuàng)客教育專家委員會主任委員，2015年新媒體聯(lián)盟地平線項目中國專家團成員，“移動學習”教育部-中國移動聯(lián)合實驗室基礎教育專家委員會委員，信息技術深度應用示范校聯(lián)盟專家委員會項目專家，浙江省中小學創(chuàng)客教育網絡名師工作室負責人，中小學STEAM教育論壇活動聯(lián)合發(fā)起人，《無線電》、《中國信息技術教育》等雜志創(chuàng)客教育專欄負責人。

圖書目錄

1 初面micro：bit．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 002
1．1 開箱即用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 003
1．2 發(fā)現(xiàn)U 盤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 004
1．3 Hello micro：bit．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 007
1．4 下載程序．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 008
1．5 學習資源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 010
1．5．1 micro：bit 官網．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 011
1．5．2 微軟MakeCode．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 011
1．5．3 國內資源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 012
1．6 創(chuàng)客爸爸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 013
1．7 再識micro：bit．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 014
2 Mixly 米思齊．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 018
2．1 認識Mixly．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 018
2．1．1 下載安裝．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 018
2．1．2 連接硬件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．020
2．2 多彩顯示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 020
2．2．1 簡單任務．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．020
2．2．2 心跳感覺．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 025
2．2．3 計時秒表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 027
2．2．4 箭頭動畫．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．030
2．2．5 呼吸燈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 032
2．2．6 綜合案例—擦除效果．．．．．．．．．．．．．．． 034
2．3 玩轉按鈕．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 036
2．3．1 延時燈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 037
2．3．2 計數(shù)器．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 037
2．3．3 單鍵開關．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 038
2．3．4 綜合案例—搶答器．．．．．．．．．．．．．．．．． 039
2．4 聲音控制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 041
2．4．1 警報聲．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．043
2．4．2 制作門鈴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 043
2．4．3 綜合案例——生日快樂歌．．．．．．044
2．5 感知世界．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 046
2．5．1 溫控燈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．046
2．5．2 記步器．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．048
2．5．3 重力感應燈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 049
2．5．4 指北針．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．050
2．5．5 綜合案例——比比誰更穩(wěn)．．．．．． 052
2．6 無線通信．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 053
2．6．1 電報機．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．054
2．6．2 密碼鎖．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 055
2．6．3 綜合案例
——石頭·剪刀·布游戲．．．．．． 057
2．7 文件處理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 060
2．7．1 誰動了我的奶酪．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 061
2．7．2 綜合案例——保存聊天記錄．．． 061
3 交互Scratch．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 064
3．1 初識Scratch．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 064
3．1．1 下載安裝．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 065
3．1．2 熟悉界面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 066
3．2 創(chuàng)作準備．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 071
3．2．1 S2bot ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 071
3．2．2 Labplus 盛思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 074
3．2．3 ScratchX．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 076
3．2．4 Scratchbit．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 078
3．3 互動作品．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 083
3．3．1 用micro：bit 控制Scratch．．．．．．．．083
3．3．2 用Scratch 控制micro：bit．．．．．．．．090
3．3．3 綜合案例：賽車游戲（基于
Labplus 設計）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 092
4 盒子Robot．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 094
4．1 認識機器人．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 095
4．1．1 大腦．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 095
4．1．2 感知系統(tǒng)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 095
4．1．3 執(zhí)行系統(tǒng)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 097
4．2 自制紙盒機器人．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 098
4．2．1 器具清單．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 98
4．2．2 車體制作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．100
4．2．3 元器件連接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 105
4．2．4 避障原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 105
4．2．5 輸入/ 輸出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 105
4．2．6 程序設計．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 106
4．2．7 擴展探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 107
5 教學建議．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 108
5．1 bits 游樂園．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 109
5．2 信息通信實驗．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 112
6 攜手Arduino．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 116
6．1 環(huán)境搭建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 117
6．1．1 驅動安裝．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 118
6．1．2 安裝軟件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 118
6．1．3 SoftDevice．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 119
6．1．4 載入內核．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 120
6．1．5 Blinking．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 123
6．1．6 按鈕A、B．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 126
6．2 管理庫文件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 127
6．2．1 膠水庫．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 129
6．2．2 庫管理器．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 130
6．2．3 導入ZIP 格式的庫．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 132
6．3 從點到屏·輸出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 134
6．3．1 Screen 庫．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 134
6．3．2 呼吸燈·點．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 137
6．3．3 走馬燈·線．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 138
6．3．4 指示牌·面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 138
6．3．5 逐幀動畫·動．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 139
6．4 傳感器·輸入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 141
6．4．1 加速度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 141
6．4．2 磁力計．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 143
6．5 藍牙通信．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 145
6．5．1 BLE 庫．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 145
6．5．2 無線串口．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 148
6．5．3 數(shù)據可視化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 152
6．6 Blynk 物聯(lián)網．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 155
6．6．1 Blynk App．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 155
6．6．2 Blynk 庫文件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 157
6．6．3 輸入測試．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 159
6．6．4 輸出控制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 165
7 Processing 互動．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 167
7．1 Processing 簡介．．．．．．．．．．．．．．．．．． 167
7．2 準備工作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 169
7．2．1 下載與安裝．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 169
7．2．2 互動原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 170
7．2．3 串口驅動．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 172
7．2．4 串口測試．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 173
7．3 互動作品．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 176
7．3．1 micro：bit 控制Processing．．．．．．176
7．3．2 Processing 控制micro：bit．．．．．．183
7．3．3 綜合案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 189
8 我用Python．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 198
8．1 從Python．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 198
8．2 到MicroPython．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 202
8．3 再到micro：bit．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 204
8．4 環(huán)境搭建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 205
8．5 試一試．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 205
8．5．1 代碼輸入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 205
8．5．2 代碼編譯．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 206
8．5．3 存入U 盤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 206
8．5．4 測試驗證．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 207
8．5．5 import．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 207
8．5．6 圖形化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 208
8．6 練一練．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 209
8．6．1 顯示一顆紅心．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 209
8．6．2 顯示DIY 圖像．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 210
8．6．3 顯示心跳動態(tài)圖案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 211
8．6．4 輕松決策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 212
8．6．5 數(shù)字沙漏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 213
8．7 玩一玩．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 214
8．7．1 躲避游戲．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 215
8．7．2 記憶游戲．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 216
9 STEAM 教學案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 219
9．1 瞬時速度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 219
9．2 聽到超聲波．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 223
9．3 失重與超重．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 227
9．4 單擺周期．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 232
附錄A 10 個跨學科STEAM
教學案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 238
附錄B Python 語言基礎．．．．．．．．．．．． 243