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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《領(lǐng)導(dǎo)力》融匯了領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域已有研究成果，并在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)探討了如何在實(shí)際的組織生活中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力。全書(shū)分別從領(lǐng)導(dǎo)力的界定、領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者、領(lǐng)導(dǎo)力與激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)者的角色、領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格、領(lǐng)導(dǎo)者的技能、以及領(lǐng)導(dǎo)者的修煉等方面加以介紹和闡釋?zhuān)⑴溆休^多真實(shí)案例。目標(biāo)讀者為MBA學(xué)生、EMBA學(xué)生、企業(yè)管理和公共管理專(zhuān)業(yè)的研究生，以及廣大企業(yè)管理者，旨在為他們提供關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的基本的理論讀本和實(shí)踐指南。

作者簡(jiǎn)介

　　劉瀾，北京大學(xué)匯豐商學(xué)院教學(xué)副教授，主要為MBA學(xué)生開(kāi)設(shè)領(lǐng)導(dǎo)力、管理學(xué)原理、管理者心智等課程。發(fā)表有數(shù)篇中文論文，出版多部中文專(zhuān)著，出版英文專(zhuān)著Conversations on Leadership。

圖書(shū)目錄

領(lǐng)導(dǎo)力的含義 / 001
領(lǐng)導(dǎo)力的定義 / 007
領(lǐng)導(dǎo)力是行動(dòng) / 011
權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)力 / 018
職位與領(lǐng)導(dǎo)力 / 024
能力與領(lǐng)導(dǎo)力 / 030
本章小結(jié) / 039

區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)和管理 / 43
技術(shù)性問(wèn)題和挑戰(zhàn)性難題 / 50
領(lǐng)導(dǎo)力的核心 / 60
領(lǐng)導(dǎo)力的任務(wù)、策略與修煉 / 66
本章小結(jié) / 71
領(lǐng)導(dǎo)力是關(guān)系 / 73
區(qū)分追隨者 / 82
走動(dòng)式管理 / 92
本章小結(jié) / 104

講故事的人與領(lǐng)導(dǎo)者 / 108
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該講故事 / 111
領(lǐng)導(dǎo)者講正確的故事 / 116
“我是誰(shuí)”的故事 / 120
“我們是誰(shuí)”的故事 / 125
“我們向何處去”的故事 / 131
“我們?yōu)槭裁匆兏铩钡墓适?/ 134
故事不一定要“講” / 138
本章小結(jié) / 141

領(lǐng)導(dǎo)者的種種角色 / 144
領(lǐng)導(dǎo)者是老師 / 148
當(dāng)老師的五個(gè)層次 / 154
當(dāng)老師的五項(xiàng)原則 / 168
本章小結(jié) / 176

為什么學(xué)習(xí)失敗 / 180
為什么難以學(xué)習(xí)失敗 / 183
如何從失敗中學(xué)習(xí) / 189
打造從失敗中學(xué)習(xí)的組織 / 197
從領(lǐng)導(dǎo)者做起 / 208
本章小結(jié) / 211

反思的本質(zhì)與阻礙 / 215
反思的主要步驟 / 222
反思的關(guān)鍵——轉(zhuǎn)換角度 / 228
反思的要素與方式 / 234
在組織層面反思 / 241
本章小結(jié) / 249

決策思考 / 253
系統(tǒng)思考 / 262
整合思考 / 272
隱喻思考 / 283
本章小結(jié) / 293