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內(nèi)容簡介

　　“專題研究設(shè)計”課程猶如音樂家的“練習(xí)曲”，具有較大的自由度和實驗性。本著作再現(xiàn)了廈門大學(xué)建筑系本科教學(xué)2009年以來的五個完整的“專題研究設(shè)計”教學(xué)過程，從研究課題的來源、任務(wù)書的構(gòu)成、教學(xué)的階段、成果的解讀皆有闡述。該教學(xué)強調(diào)了設(shè)計學(xué)習(xí)中抽象思維與邏輯表達(dá)之間的辯證關(guān)系。同時，所有設(shè)計均選址于廈門大學(xué)校園的真實環(huán)境，強調(diào)了設(shè)計教學(xué)的體驗性，以及建筑設(shè)計與日常生活的緊密結(jié)合。 “練習(xí)曲”是一個開放的課題，猶如所有的藝術(shù)小品一樣，專題研究設(shè)計教學(xué)大有魅力

作者簡介

　　1991-1995，就讀于廈門大學(xué)建筑系，獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位；1999-2002就讀于廈門大學(xué)建筑系（在職），獲工學(xué)碩士；2005-2012年就讀于同濟大學(xué)建筑系（在職），獲工學(xué)博士。1995年至今任教于廈門大學(xué)建筑系。主要研究方向：建筑設(shè)計、建筑設(shè)計理論、歷史街區(qū)保護(hù)與更新、現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)與建筑。2015年編著出版《列島計劃》（清華大學(xué)出版社），另有專著《現(xiàn)代建筑與抽象》將于2016年出版（中國建筑工業(yè)出版社）。

圖書目錄

0 2009.從建筑元素到藝術(shù)轉(zhuǎn)換：廈門大學(xué)現(xiàn)代藝術(shù)館設(shè)計
03 1.看——詞到空間的轉(zhuǎn)化
作者：丁潔瑩
12 2.光的研究——建筑基本設(shè)計
作者：仇暢.洪嘉懿
24 回顧與綜述.壹
28 2011.從抽象單元到具體建筑：廈門大學(xué)SOHO村設(shè)計
30 1.從抽象單元到具體建筑——廈港藝術(shù)家SOHO設(shè)計
作者：陳曉婷.王玨
44 2.街區(qū)縫合——市井藝術(shù)家SOHO模式研究與設(shè)計
作者：李斯奇.楊涵玉
58 回顧與綜述.貳
62 2012.從無場所的空間到有空間的場所：廈門大學(xué)校園服務(wù)
中心設(shè)計
64 1.轉(zhuǎn)型蒙德里安
作者：陳心怡.楊遠(yuǎn)
80 2.夢想家、理想家
作者：倪蔚超.王滄愷
92 3.廈門大學(xué)校園服務(wù)中心
作者：楊遠(yuǎn).董喆
113 回顧與綜述.叁
116 2014.幾何空間、從形到心：廈門大學(xué)游客體驗裝置設(shè)計
118 1.幾何空間
作者：蒲昊旻
130 2.活動裝置——攀爬與降落
作者：賴星宇
149 回顧與綜述.肆
152 2016.體積·空間·再生：廈門大學(xué)學(xué)生活動中心設(shè)計
156 1.BOX-IN
作者：林煒正
170 2.45°方的減法
作者：鄭毅
184 回顧與綜述.伍
187 后記
做什么？怎么做？
188 圖片來源.學(xué)生名單