走出迷宮 認(rèn)識發(fā)展性閱讀障礙

目 錄
contents

理 論 篇
第一章 透過迷霧：關(guān)于閱讀障礙的三種基本認(rèn)識 3
觀察：閱讀障礙現(xiàn)象由來已久 12
理解：閱讀障礙的生理因素 38
關(guān)注：另一種形式的特殊教育 50

第二章 回頭看看：奠定讀寫基礎(chǔ)的四種早期能力 61
耳聰目明：奠定感知覺基礎(chǔ) 64
能說會道：口語發(fā)展的重要性 74
手腳靈活：早期動作技能訓(xùn)練 81
聚精會神：養(yǎng)成專注品質(zhì) 86

應(yīng) 用 篇
第三章 如何是好：走出閱讀障礙迷宮五部曲 99
測試：剖析閱讀技能和認(rèn)知特點(diǎn) 99
投入：家長動員起來 121
溝通：學(xué)校的作用不可估量 125
改變：專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助 129
追求：展現(xiàn)你的潛能 130

第四章 從頭開始：重塑讀寫技能六面觀 135
放眼全球：五花八門的干預(yù)方法 135
咿呀學(xué)語：擴(kuò)大詞匯量 145
追根溯源：了解漢字的結(jié)構(gòu) 153
一目十行：提升閱讀流暢性 172
按圖索驥：掌握閱讀理解策略 183
游刃有余：實(shí)現(xiàn)自由表達(dá) 201