二語習(xí)得視域下的學(xué)術(shù)英語寫作文獻資源使用研究

　　文獻資源對于學(xué)術(shù)寫作具有舉足輕重的作用。近年來，如何有效使用文獻資源這一課題頓受應(yīng)用語言學(xué)領(lǐng)域的關(guān)注。《二語習(xí)得視域下的學(xué)術(shù)英語寫作文獻資源使用研究》從二語習(xí)得視角探討了我國高校學(xué)生在二語學(xué)術(shù)寫作中的文獻資源使用情況?！抖Z習(xí)得視域下的學(xué)術(shù)英語寫作文獻資源使用研究》共有11篇文章，分為三大部分：第1部分為學(xué)術(shù)寫作中的資源使用研究概述：第二部分為文本借用研究；第三部分為引用特征及互文應(yīng)用能力研究。與同類著作相比，《二語習(xí)得視域下的學(xué)術(shù)英語寫作文獻資源使用研究》具有鮮明的學(xué)術(shù)特色，即選題新穎獨特，方法嚴謹系統(tǒng)，結(jié)果可信實用?！抖Z習(xí)得視域下的學(xué)術(shù)英語寫作文獻資源使用研究》對二語學(xué)術(shù)寫作的文獻引用能力習(xí)得研究和二語學(xué)術(shù)寫作教學(xué)具有較強的理論參考與實踐指導(dǎo)意義，在二語習(xí)得領(lǐng)域具有重要的學(xué)術(shù)價值。《二語習(xí)得視域下的學(xué)術(shù)英語寫作文獻資源使用研究》可為眾多外語專業(yè)和教育專業(yè)的學(xué)者、教師、研究生和博士生等提供前沿理論梳理，并運用研究結(jié)果改進學(xué)術(shù)寫作的教與學(xué)。

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