123,123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本教材編寫遵循從整體到局部的模式，從全局入手介紹護(hù)理學(xué)科發(fā)展及護(hù)理理論發(fā)展的大框架，繼而對(duì)具體理論進(jìn)行展開(kāi)。在章節(jié)安排上，遵循理論的結(jié)構(gòu)級(jí)，按護(hù)理哲學(xué)（Nursing Philosophies）到護(hù)理模式（Nursing Models）再到護(hù)理理論（Nursing theories）編寫順序。在各章節(jié)的結(jié)構(gòu)安排上，遵循理論介紹、理論應(yīng)用、理論評(píng)析的順序，從簡(jiǎn)入深，以利于學(xué)生更好地把握理論。本版教材介紹的理論包括南丁格爾的環(huán)境理論、華生的人性照護(hù)理論及Benner模式三個(gè)護(hù)理哲學(xué)，約翰遜的行為系統(tǒng)模式、金的概念系統(tǒng)框架、萊溫的守恒模式、紐曼的系統(tǒng)模式、奧瑞姆的自護(hù)理論、羅杰斯整體人科學(xué)及羅伊的適應(yīng)模式七個(gè)護(hù)理模式，佩普勞的人際關(guān)系理論、紐曼的健康意識(shí)理論、奧蘭多的護(hù)理程序理論、萊寧格的跨文化護(hù)理理論、梅勒斯的轉(zhuǎn)變模式及柯卡芭的舒適理論6個(gè)護(hù)理理論，共計(jì)16個(gè)。