高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作研究（第2輯）

序
“創(chuàng)業(yè)江淮”背景下的安徽省高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究
當(dāng)前高職院校落實(shí)國(guó)家創(chuàng)業(yè)政策的現(xiàn)狀梳理與分析——以安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
新建本科高校創(chuàng)業(yè)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的困境與策略研究——基于協(xié)同創(chuàng)新的視角
醫(yī)學(xué)院校生物科學(xué)專業(yè)就業(yè)工作實(shí)踐與思考——以蚌埠醫(yī)學(xué)院校為例
就業(yè)能力導(dǎo)向：緘默知識(shí)視域下高校就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)變革——以滁州學(xué)院為例
“醫(yī)教協(xié)同”視域下醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生就業(yè)狀況的調(diào)查分析
關(guān)于加強(qiáng)安徽省普通高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的思考
基于創(chuàng)客教育的地方高校應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究
“創(chuàng)客”在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的應(yīng)用探究
協(xié)同創(chuàng)新視閾下高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制構(gòu)建及運(yùn)行探究——基于國(guó)內(nèi)某高校“求是強(qiáng)鷹實(shí)踐成長(zhǎng)計(jì)劃”的啟示與思考
從卓越醫(yī)生培養(yǎng)計(jì)劃分析醫(yī)學(xué)生就業(yè)變化趨勢(shì)
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的模型構(gòu)建研究
高校畢業(yè)生就業(yè)派遣現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究——以安徽省為例
地方高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建研究
高校創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)研究——?jiǎng)?chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的文化構(gòu)建
依托班級(jí)興趣小組培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的新思考
雙創(chuàng)背景下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)制優(yōu)化研究
基于SEM的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)影響因素模型研究
加強(qiáng)職前實(shí)訓(xùn)，提高就業(yè)質(zhì)量——臺(tái)灣高校畢業(yè)生職前實(shí)訓(xùn)對(duì)做好地方應(yīng)用型本科高校畢業(yè)生就業(yè)的借鑒
論構(gòu)建高校個(gè)性化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)模式的對(duì)策
從拓展角度淺析構(gòu)建安徽省高職高專院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式
高職院校大學(xué)生就創(chuàng)業(yè)心理狀況、誘因及干預(yù)體系構(gòu)建研究
高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化探究
藥學(xué)類本科專業(yè)就業(yè)情況調(diào)查與分析——以省內(nèi)某高校藥學(xué)院2015屆本科畢業(yè)生為例
安徽省高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀及培養(yǎng)淺析
論高校就業(yè)指導(dǎo)教育模式的改革與建構(gòu)
高校公共就業(yè)服務(wù)個(gè)人自愿供給對(duì)就業(yè)水平影響機(jī)理的實(shí)證研究
創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)效能感和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿關(guān)系的實(shí)證研究
生態(tài)學(xué)視域下的高校就業(yè)指導(dǎo)課程體系的建構(gòu)與實(shí)踐
研究生就業(yè)現(xiàn)狀分析與對(duì)策思考——以安徽大學(xué)管理學(xué)院2013～2015屆畢業(yè)研究生為例
高校畢業(yè)班輔導(dǎo)員角色之沖突與轉(zhuǎn)換探析
蕪湖市2013～2015屆大中專畢業(yè)生就業(yè)心理比較研究
基于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力調(diào)查研究的培養(yǎng)機(jī)制初探
在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課中全程開(kāi)展積極心理教育
離校未就業(yè)高校畢業(yè)生職業(yè)指導(dǎo)研究
思想政治教育提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的思考
師范生就業(yè)能力存在的問(wèn)題及提升路徑
新形勢(shì)下師范類畢業(yè)生就業(yè)對(duì)口狀況分析——以合肥師范學(xué)院為例
“先就業(yè)后擇業(yè)”就業(yè)觀下大學(xué)生就業(yè)忠誠(chéng)度培養(yǎng)模式重建探究
崗位創(chuàng)業(yè)教育——高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新路徑的思考
高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的路徑選擇
現(xiàn)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)實(shí)證分析
父親職業(yè)對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)影響調(diào)查與分析
互聯(lián)網(wǎng)+”背景下在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與思考——基于對(duì)安徽省高校的調(diào)查
高校畢業(yè)生就業(yè)信息閉合反饋體系建構(gòu)
基于工程人才評(píng)價(jià)體系的卓越工程師就業(yè)指導(dǎo)探索
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查研究——以安徽三聯(lián)學(xué)院為例
慕課背景下創(chuàng)客教育網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)模式創(chuàng)新研究
地方本科院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育問(wèn)題研究
工科大學(xué)生基礎(chǔ)就業(yè)能力模塊化培養(yǎng)模式構(gòu)建
皖南醫(yī)學(xué)院藥學(xué)?？飘厴I(yè)生就業(yè)去向調(diào)查與分析
基于就業(yè)認(rèn)知視角的應(yīng)屆畢業(yè)生求職倦怠行為研究
安徽地區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)群體差異及其對(duì)策探析
淺議冰山理論在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的價(jià)值及應(yīng)用
A Research on the Improving Path of College Students' Entrepreneurial Ability
經(jīng)濟(jì)管理類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與實(shí)踐研究
高職院校如何做好學(xué)生的個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)工作
以就業(yè)為導(dǎo)向的軟件服務(wù)外包專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)技能學(xué)習(xí)研究——以合肥學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系為例