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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《創(chuàng)造一門專屬于自己的課程：一個(gè)教師從菜鳥(niǎo)到高手的歷程》從一線教師的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)，繼而逐層深入地將校本課程“為什么開(kāi)”“如何設(shè)計(jì)”“課程綱要的編寫”“如何上好校本課程課”以及“審議與調(diào)整”五個(gè)方面的核心理念和操作策略進(jìn)行深入解析，結(jié)合豐富多樣的案例分析給教師們具體、有針對(duì)性的指導(dǎo)。

作者簡(jiǎn)介

　　楊璐，山東省教育科學(xué)研究院校本課程教研員，教育評(píng)估所副所長(zhǎng)。著有《七彩校園——山東省中小學(xué)優(yōu)秀校本課程集錦》等。

圖書目錄

第一章找尋課程創(chuàng)生的生命坐標(biāo)
第一節(jié) 眾里尋他千百度——什么是課程
第二節(jié) 亂花漸欲迷人眼——什么是校本課程
第三節(jié) 山寨課程何所似——什么不是校本課程

第二章踏上課程創(chuàng)生的幸福之旅
第一節(jié) 踏歌欲行問(wèn)緣由——對(duì)開(kāi)設(shè)校本課程原因的追問(wèn)
第二節(jié) 飽蘸彩筆繪藍(lán)圖——對(duì)校本課程的設(shè)計(jì)與規(guī)劃
第三節(jié) 舉一綱而萬(wàn)目張——如何編寫課程綱要
第四節(jié) 夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)——如何上好校本課程
第五節(jié) 柳暗花明又一村——校本課程的審議與調(diào)整

第三章在課程之旅遇見(jiàn)更好的自己
人人都說(shuō)整合好——課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的新視角
參考文獻(xiàn)