初中生良好行為習慣養(yǎng)成教育

　　本課題共研究了9項內容（內涵、現(xiàn)狀、教育目標、教育內容、實施原則、途徑、策略、形式和評價體系），構建了新城區(qū)初中學生良好行為習慣養(yǎng)成教育的操作框架，總結了實施培養(yǎng)教育的經驗，豐富初中學生良好行為習慣養(yǎng)成教育的理論；促進了學生形成良好的基本學習、心理、交往、生活行為習慣，進而提升了整體素養(yǎng)。

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