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內(nèi)容簡介

　　本書以基于國家戰(zhàn)略發(fā)展新需求、國際競爭新形勢、立德樹人新要求而提出的“新工科”工程教育改革為背景，以更有利于應用型人才的德才兼?zhèn)?、卓越?chuàng)新、系統(tǒng)開放的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)為出發(fā)點編寫而成。全書分為四篇，分別是工程職業(yè)意識與思維、工程職業(yè)支撐能力、工程職業(yè)品質(zhì)養(yǎng)成、工程職業(yè)心理素養(yǎng)。工程職業(yè)意識與思維主要介紹社會對工程師職業(yè)素養(yǎng)的要求，以及現(xiàn)代工程意識素養(yǎng)等內(nèi)容；工程職業(yè)支撐能力主要介紹工程技術人員應具備的市場能力、工程應用文寫作、技術標準、協(xié)作能力和工程師的法律職業(yè)素養(yǎng)等內(nèi)容；工程職業(yè)品質(zhì)養(yǎng)成主要包括人文素養(yǎng)培養(yǎng)、藝術素養(yǎng)培養(yǎng)、體育素養(yǎng)培養(yǎng)；工程職業(yè)心理素養(yǎng)重在提高對工程師職業(yè)心理壓力的認識與管理、工程師的人際關系與交往和工程師積極心理資本的開發(fā)與掌控。本書適用于工科院校各類工程技術人才的培養(yǎng)，也能對已步入社會的工程技術人員綜合素養(yǎng)提升與發(fā)展起到良好的指導作用。

作者簡介

暫缺《工程師職業(yè)素養(yǎng)》作者簡介

圖書目錄

第一篇工程職業(yè)意識與思維
第一章工程師的職業(yè)素養(yǎng) 2
第二章現(xiàn)代工程意識素養(yǎng) 29
第二篇工程職業(yè)支撐能力
第三章工程技術人員的市場能力 82
第四章工程應用文寫作 109
第五章技術標準 122
第六章團隊協(xié)作溝通能力 131
第七章工程師的法律素養(yǎng) 140
第三篇工程職業(yè)品質(zhì)養(yǎng)成
第八章人文素養(yǎng)的培養(yǎng) 212
第九章藝術素養(yǎng)的培養(yǎng) 224
第十章體育素養(yǎng)培養(yǎng) 231
第四篇工程職業(yè)心理素養(yǎng)
第十一章工程師的心理壓力與管理
第十二章工程師的人際關系與交往 249
12.1 人際關系概述 249
12.1.1 人際關系的概念 249
12.1.2 良好人際關系的原則 250
12.2 人際關系對工程師心理健康的影響 251
12.3 工程師人際關系的測量與解析 252
12.3.1 人際關系綜合診斷量表簡介 252
12.3.2 人際關系綜合診斷量表評分標準與解析 253
12.4 工程師構(gòu)建良好人際關系的方法 254
本章小結(jié) 255
第十三章工程師積極心理資本的開發(fā) 256
13.1 積極心理資本概述 256
13.1.1 心理資本的含義 256
13.1.2 心理資本的要素 257
13.1.3 心理資本的特性 257
13.2 心理資本對工程師心理健康的影響 258
13.3 工程師心理資本的測量與解析 259
13.3.1 心理資本量表簡介 259
13.3.2 心理資本量表的評分與解析 260
13.4 工程師開發(fā)積極心理資本的方法 260
本章小結(jié) 262
附錄一廢棄電器電子產(chǎn)品處理資格許可管理辦法 263
附錄二行業(yè)標準制定管理暫行辦法 267
參考文獻 271