2016外語研究論叢

·語言學
大學生英語寫作中的時態(tài)問題在賴興巴赫ESR模型中的分析
大學生英語寫作中中式英語問題分析與規(guī)避
英語專業(yè)技能課程中思辨能力的培養(yǎng)
不斷變革的四級考試對學生學習過程的反撥作用研究
JF標準下“Can-do模式”在日語教學中的應用——以“商務日語寫作”課程教學實踐為例
“英語演講”課程對英語專業(yè)學生實踐能力的培養(yǎng)
跨文化視角下漢法語言差異對比
財會金融課程全英文教學方法探討
優(yōu)秀大學英語教師對其課堂行為的闡釋
淺談語言商品化背景下網絡熱詞的產品生命周期
探究大學英語教師信念與課堂行為的個案研究
從批評話語分析角度看《2015年美國的人權紀錄》
·翻譯
功能目的論視角下技術說明書英譯——以橡膠密煉機的產品說明書翻譯實踐為例
《游園驚夢》英譯文中敘事構建策略的應用
從中法意識形態(tài)差異看法語商務翻譯
中醫(yī)古籍英譯事業(yè)助力中國夢
從功能派目的論視角看2008年《政府工作報告》的英譯
翻譯碩士MTI課程設置現狀與思考——基于天津高校的研究與思考
順應論視角下商務英語口譯語境順應的研究
生態(tài)翻譯學視角下口譯實踐中的“零翻譯”現象淺析
·文學
文化沖突中的成長之旅——解讀《黎明之屋》的成長主題
墻紙的啟示——《黃色墻紙》的女性主義解讀
從后殖民主義角度解讀卡勒德·胡塞尼的《追風箏的人》
麥卡錫小說《路》的文化創(chuàng)傷解讀
音樂傳播學視閾下日本動漫電影音樂在國內的演出現狀及發(fā)展趨勢——以宮崎駿動漫電影音樂為例
全球化背景下瑪麗·奧斯汀的地域主義思想解讀
周作人的日本文化觀——兼論對高校日語專業(yè)教學的思考
《獻給愛米麗的一朵玫瑰花》中女主人公的悲劇人生——以索倫·克爾凱郭爾“絕望”觀為視角
從文學文體學角度分析《水滸傳》譯者的語言風格