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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　在傳統(tǒng)的觀念中，人們往往把數(shù)學(xué)看成是一門計(jì) 算或通過計(jì)算來解決實(shí)際問題的課程，而忽視了數(shù)學(xué) 的文化內(nèi)涵。從客觀上看，在人類思想發(fā)展和科學(xué)發(fā) 展過程中，數(shù)學(xué)不僅在“計(jì)算”上起到了重要的作用，同時(shí)還有重要的文化價(jià)值。事實(shí)上，數(shù)學(xué)在其發(fā)展過程中所表現(xiàn)出的認(rèn)識(shí)世界、改造世界的作用是十分突出的，甚至是無可比擬的。數(shù)學(xué)不僅是一種工具， *是一種文化；數(shù)學(xué)課程不僅是一種計(jì)算應(yīng)用課程， *是一種文化課程。因此，在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的人才培養(yǎng)過程中，重視和挖掘數(shù)學(xué)的文化內(nèi)涵就顯得十分必要了。叢山編*的這本《數(shù)學(xué)文化》以數(shù)學(xué)為背景，以數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)問題、數(shù)學(xué)知識(shí)為載體，介紹了數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法以及在數(shù)學(xué)發(fā)展過程中數(shù)學(xué)家所表現(xiàn)出的智慧和勇于探索的人文精神，使讀者在了解相關(guān)數(shù) 學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還能受到“數(shù)學(xué)文化”的熏陶，從而達(dá)到開闊眼界、陶冶情操、提升素質(zhì)的目的。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《數(shù)學(xué)文化》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

序言前言第1章數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)文化 1.1 數(shù)學(xué)的內(nèi)容與特點(diǎn) 1.2 什么是“數(shù)學(xué)文化” 第2章世界古代數(shù)學(xué)與人類文明 2.1 古希臘數(shù)學(xué)及其成就 2.2 古印度及阿拉伯?dāng)?shù)學(xué) 第3章微積分簡(jiǎn)史 3.1 古代樸素的“微積分”思想 3.2 微積分的誕生第4章數(shù)學(xué)悖論與三次數(shù)學(xué)危機(jī) 4.1 數(shù)學(xué)悖論 4.2 數(shù)學(xué)史上的三次數(shù)學(xué)危機(jī) 4.3 三次數(shù)學(xué)危機(jī)的意義和作用第5章中國(guó)古代數(shù)學(xué)發(fā)展 5.1 中國(guó)古代數(shù)學(xué)的萌芽 5.2 中國(guó)古代數(shù)學(xué)體系的形成與發(fā)展 5.3 中國(guó)古代數(shù)學(xué)的繁榮 5.4 中國(guó)古代數(shù)學(xué)的杰出成就 5.5 中國(guó)古代數(shù)學(xué)的特點(diǎn)及對(duì)世界的影響第6章著名數(shù)學(xué)問題賞析 6.1 三大幾何難題與尺規(guī)作圖 6.2 哥德巴赫猜想 6.3 費(fèi)馬大定理及證明 6.4 四色問題 6.5 希爾伯特的23個(gè)數(shù)學(xué)問題第7章幾個(gè)有趣的數(shù)學(xué)問題 7.1 勾股定理 7.2 黃金分割 7.3 斐波那契數(shù)列 7.4 蒲豐投針第8章數(shù)學(xué)思想與方法 8.1 數(shù)學(xué)思想與方法概述 8.2 常用的數(shù)學(xué)方法 8.3 常用的數(shù)學(xué)思想 8.4 數(shù)學(xué)能力的提高第9章領(lǐng)略數(shù)學(xué)之美 9.1 美的數(shù)學(xué) 9.2 數(shù)學(xué)美的范疇第10章數(shù)學(xué)與人類文明 10.1 數(shù)學(xué)是什么 10.2 數(shù)學(xué)對(duì)人類文明的作用 10.3 數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 附錄1 數(shù)學(xué)歷史年表（截止到1900年）附錄2 數(shù)學(xué)分支參考文獻(xiàn)