中國(guó)機(jī)械工程學(xué)科教程（2017年）

第0章緒論
0.1導(dǎo)言
0.2本教程的編寫原則
0.3本教程的結(jié)構(gòu)
第1章機(jī)械工程學(xué)科與機(jī)械類專業(yè)
1.1機(jī)械工程發(fā)展簡(jiǎn)史
1.1.1古代機(jī)械
1.1.2近代機(jī)械工程
1.1.3現(xiàn)代機(jī)械工程
1.2中國(guó)的機(jī)械工業(yè)
1.3機(jī)械工程學(xué)科簡(jiǎn)介
1.4機(jī)械工程專業(yè)人才培養(yǎng)
1.4.1中國(guó)機(jī)械工程專業(yè)的歷史沿革
1.4.2國(guó)外大學(xué)機(jī)械類專業(yè)培養(yǎng)方案的特點(diǎn)
1.5工程教育專業(yè)認(rèn)證
第2章學(xué)生
2.1知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力
2.2科學(xué)方法
第3章專業(yè)教育條件
3.1師資
3.1.1專業(yè)課程教師
3.1.2相關(guān)課程教師
3.2應(yīng)有專業(yè)教育設(shè)備及資料
3.3應(yīng)有必備的專業(yè)教育支撐
第4章機(jī)械工程教育知識(shí)體系
4.1知識(shí)體系的結(jié)構(gòu)
4.2專業(yè)教育組成
4.3機(jī)械工程教育知識(shí)領(lǐng)域
4.3.1機(jī)械設(shè)計(jì)原理與方法
4.3.2機(jī)械制造工程原理與技術(shù)
4.3.3機(jī)械系統(tǒng)中的傳動(dòng)與控制
4.3.4計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
4.3.5熱流體
第5章課程體系與教學(xué)計(jì)劃
5.1課程建設(shè)的指導(dǎo)原則
5.2課程體系結(jié)構(gòu)
5.3推薦課程描述
5.3.1機(jī)械設(shè)計(jì)原理與方法知識(shí)領(lǐng)域中的相關(guān)課程
5.3.2機(jī)械制造工程原理與技術(shù)知識(shí)領(lǐng)域中的相關(guān)課程
5.3.3機(jī)械系統(tǒng)中的傳動(dòng)與控制知識(shí)領(lǐng)域中的相關(guān)課程
5.3.4計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)知識(shí)領(lǐng)域中的相關(guān)課程
5.3.5熱流體知識(shí)領(lǐng)域中的相關(guān)課程
5.3.6改革及集成課程舉例
第6章專業(yè)實(shí)踐
6.1概述
6.2本專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范性要求
6.2.1工程訓(xùn)練
6.2.2實(shí)驗(yàn)課程
6.2.3課程設(shè)計(jì)
6.2.4生產(chǎn)實(shí)習(xí)
6.2.5畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)
6.3實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的拓展
第7章工程教育認(rèn)證
7.1國(guó)際工程教育認(rèn)證概況
7.1.1華盛頓協(xié)議
7.1.2歐洲工程教育認(rèn)證
7.2中國(guó)工程教育認(rèn)證概況
7.2.1發(fā)展沿革
7.2.2組織體系
7.2.3認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)
7.2.4認(rèn)證程序
7.2.5認(rèn)證理念
附錄
附錄A以“學(xué)生為中心”的教育模式案例
附錄B密歇根大學(xué)機(jī)械工程系培養(yǎng)計(jì)劃分析
附錄C佐治亞理工學(xué)院機(jī)械工程課程體系
附錄D亞琛工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)本科課程與教學(xué)計(jì)劃
附錄E東京工業(yè)大學(xué)機(jī)械系的學(xué)習(xí)教育目標(biāo)
參考文獻(xiàn)