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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　可視化模塊編程工具App Inventor像一個(gè)魔法師，不僅激發(fā)了學(xué)生利用“手機(jī)”進(jìn)行“創(chuàng)造”的熱情，也成就了廣大信息技術(shù)教師“讓手機(jī)用于教育”的想法。本書內(nèi)容豐富、應(yīng)用性和趣味性強(qiáng)，是作者多年來在App Inventor領(lǐng)域教學(xué)研究成果的系統(tǒng)化凝練。在案例的選擇上，將學(xué)生喜聞樂見的素材整合到App Inventor教學(xué)中，體現(xiàn)了項(xiàng)目的趣味性和生活化。本書選擇了學(xué)生*熟悉的情境，即把每個(gè)案例都融合在校園課堂中，貼近學(xué)生實(shí)際生活的學(xué)習(xí)素材，更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。本書配有多媒體課件、案例素材和源代碼等教學(xué)資源，免費(fèi)向任課教師提供。本書適合作為對(duì)移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)感興趣的科技人員、計(jì)算機(jī)愛好者及各類自學(xué)人員參考書，也可供中小學(xué)信息技術(shù)的教師參考。

作者簡(jiǎn)介

　　吳明暉，男，博士，教授，浙江大學(xué)碩士生導(dǎo)師。計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)系主任，浙江省新興特色專業(yè)負(fù)責(zé)人，浙江省教壇新秀，浙江省“新世紀(jì)151人才工程”第三層次培養(yǎng)人選，浙江省高等學(xué)校中青年學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象，杭州市“131”**層次培養(yǎng)人選，杭州市屬高校中青年教學(xué)名師培養(yǎng)人選，杭州市“電子服務(wù)與智慧工廠”重中之重實(shí)驗(yàn)室主任，浙江大學(xué)城市學(xué)院“大數(shù)據(jù)與電子服務(wù)”研究院副院長(zhǎng)，浙江省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)理事、杭州市工業(yè)與信息化專家、Google校企合作專業(yè)綜合改革項(xiàng)目專家委員會(huì)委員、Google獎(jiǎng)教金獲得者。主要研究方向?yàn)椤败浖こ?、移?dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)技術(shù)”。曾赴香港理工大學(xué)電子計(jì)算機(jī)系軟件開發(fā)與管理實(shí)驗(yàn)室訪學(xué)一年。

圖書目錄

目錄
第1課　拼出我們的世界
1．1　App Inventor簡(jiǎn)介 2
1．1．1　APP開發(fā)過程 2
1．1．2　創(chuàng)意構(gòu)思 3
1．2　訪問App Inventor 2開發(fā)平臺(tái) 4
1．3　創(chuàng)建第一個(gè)App Inventor項(xiàng)目 5
1．3．1　熟悉開發(fā)環(huán)境 5
1．3．2　連接調(diào)試 9
1．3．3　打包APK文件 10
第2課　點(diǎn)名神器
2．1　功能描述 14
2．2　組件設(shè)計(jì) 14
2．3　邏輯設(shè)計(jì) 19
第3課　數(shù)學(xué)加加看
3．1　功能描述 24
3．2　組件設(shè)計(jì) 24
3．3　邏輯設(shè)計(jì) 26
3．3．1　游戲開始 26
3．3．2　判斷正確 28
3．3．3　判斷錯(cuò)誤 30
第4課　涂鴉畫板
4．1　功能描述 34
4．2　組件設(shè)計(jì) 34
4．3　邏輯設(shè)計(jì) 37
4．3．1　畫圓 37
4．3．2　在畫布上直接拖屏作畫 38
4．3．3　畫筆顏色設(shè)置 39
4．3．4　自定義畫筆顏色設(shè)置 39
4．3．5　畫筆粗細(xì)設(shè)置 40
4．3．6　打開 40
4．3．7　拍照 40
4．3．8　畫布清屏 40
4．3．9　保存 41
第5課　彈球游戲
5．1　功能描述 46
5．2　組件設(shè)計(jì) 46
5．3　邏輯設(shè)計(jì) 48
5．3．1　變量定義 48
5．3．2　屏幕初始化 49
5．3．3　選擇球速 49
5．3．4　開始游戲 50
5．3．5　拖動(dòng)橫板 51
5．3．6　球形精靈被碰撞 51
5．3．7　到達(dá)邊界 52
第6課　打地鼠
6．1　功能描述 56
6．2　Screen1組件設(shè)計(jì) 57
6．3　Screen1邏輯設(shè)計(jì) 58
6．4　場(chǎng)景1組件設(shè)計(jì) 58
6．5　場(chǎng)景1邏輯設(shè)計(jì) 60
6．6　場(chǎng)景2組件設(shè)計(jì) 62
6．7　場(chǎng)景2邏輯設(shè)計(jì) 62
6．8　場(chǎng)景3組件設(shè)計(jì) 66
6．9　場(chǎng)景3邏輯設(shè)計(jì) 66
第7課　我愛記單詞
7．1　功能描述 72
7．2　組件設(shè)計(jì) 72
7．3　邏輯設(shè)計(jì) 74
第8課　環(huán)境監(jiān)測(cè)
8．1　功能描述 80
8．2　組件設(shè)計(jì) 80
8．3　邏輯設(shè)計(jì) 83
第9課　短信群發(fā)中轉(zhuǎn)站
9．1　功能描述 96
9．2　組件設(shè)計(jì) 97
9．3　邏輯設(shè)計(jì) 98
第10課　興趣點(diǎn)地圖
10．1　功能描述 104
10．2　組件設(shè)計(jì) 105
10．3　邏輯設(shè)計(jì) 106
第11課　小伢兒上學(xué)去（課表）
11．1　作品介紹 114
11．2　屏幕Screen1的組件設(shè)計(jì) 117
11．3　屏幕Screen1的邏輯設(shè)計(jì) 117
11．4　main屏幕的組件設(shè)計(jì) 118
11．5　main屏幕的邏輯設(shè)計(jì) 120
11．6　edit_curriculum屏幕的組件設(shè)計(jì) 123
11．7　edit_curriculum屏幕的邏輯設(shè)計(jì) 124
11．8　tomorrow屏幕的組件設(shè)計(jì) 127
11．9　tomorrow屏幕的邏輯設(shè)計(jì) 127
11．10　settings屏幕的組件設(shè)計(jì)和邏輯設(shè)計(jì) 131
11．11　add_curriculum屏幕的組件設(shè)計(jì) 133
11．12　add_curriculum屏幕的邏輯設(shè)計(jì) 134
第12課　背得快
12．1　軟件功能描述 138
12．2　軟件功能實(shí)現(xiàn) 139
12．3　啟動(dòng)屏幕的組件設(shè)計(jì) 139
12．4　啟動(dòng)屏幕的邏輯設(shè)計(jì) 140
12．5　功能選擇屏幕的組件設(shè)計(jì) 141
12．6　功能選擇屏幕的邏輯設(shè)計(jì) 141
12．7　聯(lián)系作者屏幕的組件設(shè)計(jì) 143
12．8　聯(lián)系作者屏幕的邏輯設(shè)計(jì) 144
12．9　背誦達(dá)人屏幕的組件設(shè)計(jì) 144
12．10　背誦達(dá)人屏幕的邏輯設(shè)計(jì) 145
12．11　背誦闖關(guān)屏幕的組件設(shè)計(jì) 150
12．12　背誦闖關(guān)屏幕的邏輯設(shè)計(jì) 151