高考效度研究

緒論
一、研究內容
二、已有研究
三、如何研究
四、研究意義
第一章 高考與效度的理論分析
第一節(jié) 高考辨析
一、考試辨析
二、如何理解高考
第二節(jié) 效度概論
一、測驗與效度
二、效度憑證的分類與效度的測算方法
三、相關分析與效度的驗證
第二章 高考效度的定量研究（上）
第一節(jié) 定量研究說明
一、樣本選擇與數(shù)據處理
二、效標選擇
第二節(jié) 以大學學業(yè)總成績?yōu)樾硕攘扛呖嫉男Ф?br />一、2002年高考的效度分析
二、1993年高考的效度分析
三、1984年高考的效度分析
四、比較研究
第三節(jié) 以三種學業(yè)成績分別為效標時高考效度的比較
一、以專業(yè)課成績?yōu)樾藭r高考的效度狀況
二、以公共課成績?yōu)樾藭r高考的效度狀況
三、三種效標度量高考效度的一致性分析
四、公共課與專業(yè)課在課程體系中的比重
第三章 高考效度的定量研究（下）
第一節(jié) 不同群體的高考效度
一、各學科門類的比較
二、同類專業(yè)的校際比較
三、文理兼招專業(yè)不同科類的比較
四、小結
第二節(jié) 高考各科目成績與大學學業(yè)成績的相關分析
一、2002年的分析
二、1993年的分析
三、1984年的分析
四、結論
第三節(jié) 高考英語與高考數(shù)學的效度
一、高考英語的效度
二、高考數(shù)學的效度
第四節(jié) 負相關問題與錄取標準科學性問題初探
一、負相關問題初探
二、不同錄取標準科學性問題初探
第四章 高考效度的解釋與提高
第一節(jié) 高考效度的解釋
一、對效度系數(shù)的解釋
二、高考效度的再評價
第二節(jié) 高考效度的提高
一、效度系數(shù)與效標關聯(lián)效度的關系
二、命題的維度
三、施考、閱卷與分數(shù)解釋的維度
四、效標的維度
第五章 高考效度提高的實踐條件
第一節(jié) 直接條件
一、考試理論與技術
二、考試模式
三、考試成本
第二節(jié) 間接條件
一、招生錄取制度與相關高等教育管理制度
二、輿論環(huán)境
三、利益的調整
結語
一、主要結論
二、研究反思
三、改革設想
附錄
參考文獻
后記