中學物理教學技能理論與實踐

理論篇 微格教學與教學技能研究
第一章 微格教學概述
第一節(jié) 什么是微格教學
一、什么是微格教學
二、微格教學的過程和特點
第二節(jié) 微格教學理論依據(jù)和研究對象
一、微格教學的理論依據(jù)
二、微格教學的研究對象
三、微格教學是一種培訓(xùn)方法，更是一種思想觀念
第二章 教學技能研究
第一節(jié) 教學技能研究
一、什么是教學技能
二、教學技能分類研究
三、教學技能研究
第二節(jié) 中學物理教學技能研究
一、導(dǎo)入技能
二、講解技能
三、演示技能
四、提問技能
五、板書技能
第三節(jié) 中學物理科學探究技能
一、中學物理科學探究
二、中學物理科學探究教學技能
第四節(jié) 中學物理課堂教學研究技能
一、中學物理課堂教學片斷觀摩
二、中學物理示范課觀摩
三、中學物理課堂教學評課
實踐篇 中學物理教學技能訓(xùn)練
第三章 微格教室及微格教學預(yù)備知識
第一節(jié) 認識微格教室基本設(shè)備
一、微格教室的基本結(jié)構(gòu)和組成
二、多媒體微格教學儀器的使用
三、注意事項
第二節(jié) 微格教學設(shè)計和教案編寫
一、微格教學設(shè)計的特點
二、微格教學設(shè)計的方法和步驟
三、微格教案的編寫
四、案例呈現(xiàn)
第四章 中學物理教學技能專項訓(xùn)練
第一節(jié) 導(dǎo)入技能訓(xùn)練
一、理論準備
二、案例分析
三、導(dǎo)入技能練習
第二節(jié) 講解技能訓(xùn)練
一、理論準備
二、案例分析
三、講解技能練習
第三節(jié) 演示技能訓(xùn)練
一、理論準備
二、案例分析
三、演示技能練習
第四節(jié) 提問技能訓(xùn)練
一、理論準備
二、案例分析
三、提問技能練習
第五節(jié) 板書技能訓(xùn)練
一、理論準備
二、板書技能練習
第五章 說課練習
第一節(jié) 說課基本要求
一、說課的主要內(nèi)容
二、說課質(zhì)量評價
第二節(jié) 說課稿編寫
一、說課板塊結(jié)構(gòu)
二、說課與備課的異同點
三、案例分析
第三節(jié) 說課練習
第六章 中學物理教學設(shè)計
第一節(jié) 教學設(shè)計
一、教學設(shè)計的本質(zhì)
二、教學設(shè)計的意義
三、教學設(shè)計的基本模式
第二節(jié) 中學物理教學設(shè)計
第三節(jié) 中學物理教學設(shè)計練習
一、初中物理教學設(shè)計（電流）
二、高中物理教學設(shè)計（伽利略對自由落體運動的研究）
綜合篇 教師專業(yè)化發(fā)展
第七章 教師專業(yè)化發(fā)展
第一節(jié) 教師招聘
一、招聘公告
二、招聘公告的解讀
三、筆試
四、面試
五、面試應(yīng)當注意的問題
第二節(jié) 新教師成長
一、拜師學藝
二、鉆研教材
三、站穩(wěn)課堂
四、積極投身課程改革，參加學科教研活動
五、努力進取，樹立遠大目標
第三節(jié) 教師專業(yè)化發(fā)展
一、知識結(jié)構(gòu)
二、熟練的教學能力
三、教師專業(yè)化發(fā)展
參考文獻