案例研究教學法

PART1 基本原理論要
CHAPTER　1 案例研究教學法的淵源
1．1　案例研究教學法的認知邏輯基礎 /　2
1．2　案例研究教學法的緣起：哈佛傳統(tǒng)及特色 /　6
1．3　案例研究教學法在中國商學教育中的推廣應用 /　11
本章專欄
專欄1-1　經(jīng)典文獻小穆勒求因果五步法 /　3
專欄1-2　經(jīng)典文獻若干經(jīng)典案例研究成果簡介 /　9
CHAPTER　2 案例研究教學法的操作要點
2．1　案例研究教學法的構成要素及先決條件 /　14
2．2　案例教學計劃安排及相關準備工作 /　16
2．3　基于案例研究的課堂引導、組織討論及點評 /　17
2．4　課后回顧、總結、鞏固和提高 /　18
CHAPTER　3 案例研究教學法的點評
3．1　案例研究教學法的主要特色和優(yōu)勢 /　19
3．2　案例研究教學法的主要問題及局限性 /　21
PART2　教學案例編寫
CHAPTER　4 教學案例編寫的基本要求
4．1　目標明確具有教學針對性 /　24
4．2　案例背景及材料真切詳實 /　25
4．3　案例情境具有典型代表性 /　27
4．4　圍繞主題主線散而不亂 /　29
本章專欄
專欄4-1相關文獻好案例10條標準　/　28
專欄4-2教學示例通用汽車公司（GM）教學案例要目　/　31
CHAPTER　5 教學案例編寫的操作要領
5．1　基于教學計劃選編教學案例 /　33
5．2　多途徑地采集案例素材 /　37
5．3　教學案例編寫的注意事項 /　57
5．4　編寫教學案例的使用說明書 /　59
本章專欄
專欄5-1教學示例HRM案例教學說明書　/　34
專欄5-2教學示例青島啤酒：基于BSC實施戰(zhàn)略轉型　/　39
專欄5-3教學示例青島啤酒：基于BSC實施戰(zhàn)略轉型案例使用說明書　/　60
PART3　案例教學實操
CHAPTER　6 案例教學實踐的三點感悟
6．1　采用案例研究教學法需要更大“勇氣” /　66
6．2　針對案例教學對象的特殊情況“因材施教” /　68
6．3　實際案例研究教學活動應做“變通”處理 /　69
CHAPTER　7 案例教學的課堂情境控制
7．1　案例教學課堂流程示例 /　71
7．2　課堂案例陳述及引導操作要點 /　81
7．3　課堂案例討論及引導注意事項 /　86
本章專欄
專欄7-1教學示例HRM第1章案例教學PPT課件　/　82
專欄7-2教學示例一個情境個案課堂互動討論實錄　/　89
CHAPTER　8 學員案例學習研討指南
8．1　個人案例閱讀學習及相關準備 /　91
8．2　小組及課堂互動討論學習建議 /　94
8．3　課后總結復習基本要求 /　97
參考文獻/　99