臨床護(hù)理情景模擬案例與標(biāo)準(zhǔn)化病人應(yīng)用

　　護(hù)理人員的臨床護(hù)理能力建設(shè)依賴(lài)于對(duì)臨床護(hù)理情景的熟悉掌握、評(píng)判及處理，針對(duì)臨床護(hù)理人員在臨床護(hù)理工作和教學(xué)中的需求，有針對(duì)性的提煉，歸納，選取臨床情景，形成多方面能夠起到教學(xué)應(yīng)用的多科案例，全書(shū)規(guī)劃書(shū)寫(xiě)六篇，包括臨床護(hù)理情景模擬案例教學(xué)及標(biāo)準(zhǔn)化病人護(hù)理教學(xué)的現(xiàn)狀與前景，側(cè)重臨床護(hù)士能力建設(shè)，評(píng)價(jià)和考核的臨床護(hù)理情景設(shè)置案例及標(biāo)準(zhǔn)化病人應(yīng)用過(guò)程，包括疾病護(hù)理，護(hù)患溝通，臨床技術(shù)，急救，重癥，專(zhuān)科護(hù)理等近500個(gè)場(chǎng)景，有效體現(xiàn)臨床護(hù)理情景與標(biāo)準(zhǔn)化病人的有機(jī)結(jié)合，并在護(hù)理教學(xué)中的做法及應(yīng)用過(guò)程。

暫缺《臨床護(hù)理情景模擬案例與標(biāo)準(zhǔn)化病人應(yīng)用》作者簡(jiǎn)介