跨文化教學溝通

前言
第1章 高等教育國際化視野下的教學溝通
第一節(jié) 高等教育國際化時代的來臨
第二節(jié) 當代教師與學生的跨國流動
第三節(jié) 跨文化教學溝通界說
第四節(jié) 跨文化教學面臨的挑戰(zhàn)
第2章 課堂中的文化差異與適應
第一節(jié) 文化的維度
第二節(jié) 文化適應的歷程
第三節(jié) 文化對溝通主體的影響
第四節(jié) 跨文化溝通的潛在障礙
第3章 跨文化課堂中的言語溝通
第一節(jié) 中西方言語溝通的差異
第二節(jié) 影響跨文化課堂言語溝通的要素
第三節(jié) 課堂有效言語溝通的策略
第四節(jié) 教師言語清晰性及其作用
第五節(jié) 有效傾聽的技巧
第4章 跨文化教學中的非言語溝通
第一節(jié) 課堂非言語行為及其分類
第二節(jié) 非言語行為的功能
第三節(jié) 課堂里的非言語溝通
第四節(jié) 教師非言語親切性及其作用
第五節(jié) 跨文化教師課堂非言語行為的調(diào)適
第5章 跨文化教學中的教師與學生
第一節(jié) 師生關系的含義及其作用
第二節(jié) 中美師生關系的比較
第三節(jié) 教師信譽度及其作用
第四節(jié) 外國教師眼中的留學生
第五節(jié) 學生學習風格上的文化差異
第6章 跨文化教學溝通的策略
第一節(jié) 教學目標溝通策略
第二節(jié) 課堂組織管理溝通策略
第三節(jié) 營造學習環(huán)境策略
第四節(jié) 教學方法技術運用策略
第五節(jié) 教學監(jiān)測反饋策略
第7章 跨文化教師的專業(yè)發(fā)展
第一節(jié) 跨文化能力及其結構
第二節(jié) 教師跨文化能力的培養(yǎng)
第三節(jié) 國內(nèi)外跨文化能力培訓案例
第四節(jié) 跨文化教師的專業(yè)發(fā)展路徑
主要參考文獻