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內(nèi)容簡介

　　本書編者在數(shù)十年教學實踐中的總結(jié)與發(fā)現(xiàn)，系統(tǒng)闡述了圖形的發(fā)展過程，以及在各個設(shè)計領(lǐng)域的應(yīng)用方法。書中重點講述國際案例，并結(jié)合教學理論研發(fā)出活躍的課堂互動練習。本書共分為五個部分，Chapter01跨界符號的表達，Chapter02心領(lǐng)神會地讀圖，Chapter03披沙揀金地獲取素材，Chapter04形成于思，Chapter05瞬間吸引的圖形語法。

作者簡介

　　歐陽昌海，任職于中央財經(jīng)大學文化與傳媒學院，從事藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學工作。長期以來致力于藝術(shù)設(shè)計、影視動畫、網(wǎng)絡(luò)游戲等領(lǐng)域的創(chuàng)作實踐，并將產(chǎn)業(yè)一線的實踐經(jīng)驗融會貫通于教學之中，取得了豐碩的教學成果，在相關(guān)學術(shù)期刊發(fā)表論文數(shù)十篇，出版專業(yè)書籍兩本。

圖書目錄

PART01 跨界的符號傳達
1.1 我們周圍的圖形
1.2 圖形信息的溝通
PART02 心領(lǐng)神會地讀圖
2.1 圖形的吸引力
2.2 格式塔理論與讀圖
2.3 圖形信息
2.4 便捷讀圖
PART03 披沙揀金地獲取素材
3.1 自然素材
3.2 人工造型形象
PART04 形成于思
4.1 豐富的聯(lián)想
4.2 靈感的力量
4.3 發(fā)散思維
4.4 反其道而行
4.5 突破思維定式
4.6 便捷性思維
PART05 瞬間吸引的圖形語法
5.1 圖底反轉(zhuǎn)
5.2 共形圖形
5.3 同構(gòu)圖形
5.4 拼貼圖形
5.5 形影圖形
5.6 混維圖形
5.7 延異圖形
5.8 涂鴉圖形