化工原理教學指導與內(nèi)容精要

緒論1
0.1關于教學內(nèi)容的精選1
0.2關于課堂教學的組織2
0.2.1吸收操作過程分析3
0.2.2過程的數(shù)學描述3
0.2.3實例分析4
0.3關于學生的自主學習4
第1章流體流動6
1.1教學方法指導6
1.2教學隨筆8
1.2.1流動過程8
1.2.2流動阻力問題的研究方法12
1.3教學內(nèi)容精要16
1.3.1概述16
1.3.2流體靜力學18
1.3.3流體流動中的守恒原理19
1.3.4流體流動的內(nèi)部結構22
1.3.5阻力損失24
1.3.6流體輸送管路的計算26
1.3.7流速和流量的測定30
1.3.8非牛頓流體與流動31
第2章流體輸送機械33
2.1教學方法指導33
2.2教學隨筆34
2.2.1流體輸送34
2.2.2管路對輸送機械的要求34
2.2.3可調(diào)用的工程手段35
2.2.4離心泵的工作原理和理論指導35
2.2.5離心泵的效率36
2.3教學內(nèi)容精要37
2.3.1概述37
2.3.2離心泵37
2.3.3往復泵43
2.3.4其他化工用泵44
2.3.5氣體輸送機械45
第3章液體攪拌50
3.1教學方法指導50
3.2教學隨筆51
3.2.1液體攪拌51
3.2.2混合過程的定性分析51
3.2.3攪拌裝置的功能52
3.2.4攪拌裝置的能耗52
3.2.5攪拌裝置的放大53
3.3教學內(nèi)容精要53
3.3.1概述53
3.3.2混合機理55
3.3.3攪拌器的性能56
3.3.4攪拌功率57
3.3.5攪拌器的放大59
3.3.6其他混合設備59
第4章流體通過顆粒層的流動61
4.1教學方法指導61
4.2教學隨筆63
4.2.1過程總論63
4.2.2理論分析63
4.2.3實驗檢驗與修正65
4.2.4實際應用65
4.3教學內(nèi)容精要66
4.3.1概述66
4.3.2顆粒床層的特性66
4.3.3流體通過固定床的壓降70
4.3.4過濾原理及設備73
4.3.5過濾過程計算76
4.3.6加快過濾速率的途徑82
第5章顆粒的沉降和流態(tài)化83
5.1教學方法指導83
5.2教學內(nèi)容精要85
5.2.1概述85
5.2.2顆粒的沉降運動85
5.2.3沉降分離設備88
5.2.4固體流態(tài)化技術91
5.2.5氣力輸送94
第6章傳熱95
6.1教學方法指導95
6.2教學隨筆98
6.2.1傳熱過程98
6.2.2傳熱過程分析98
6.2.3工程處理方法99
6.2.4傳熱基本方程式的推導與應用100
6.3教學內(nèi)容精要102
6.3.1概述102
6.3.2熱傳導103
6.3.3對流給熱106
6.3.4沸騰給熱與冷凝給熱110
6.3.5熱輻射114
6.3.6傳熱過程的計算119
6.3.7換熱器126
第7章蒸發(fā)134
7.1教學方法指導134
7.2教學內(nèi)容精要135
7.2.1概述135
7.2.2蒸發(fā)設備136
7.2.3蒸發(fā)輔助設備139
7.2.4蒸發(fā)操作的經(jīng)濟性和操作方式139
7.2.5單效蒸發(fā)計算142
7.2.6多效蒸發(fā)的過程分析144
第8章氣體吸收146
8.1教學方法指導146
8.2教學隨筆147
8.2.1吸收過程147
8.2.2完整的工業(yè)吸收分離過程148
8.2.3吸收分離過程的物理化學原理148
8.2.4吸收分離過程的經(jīng)濟性149
8.2.5吸收分離過程的工程特征149
8.3教學內(nèi)容精要150
8.3.1概述150
8.3.2氣液相平衡152
8.3.3擴散和單相傳質(zhì)154
8.3.4相際傳質(zhì)160
8.3.5低濃度氣體吸收162
8.3.6高濃度氣體吸收170
8.3.7化學吸收173
第9章液體精餾179
9.1教學方法指導179
9.2教學隨筆182
9.2.1精餾過程182
9.2.2精餾過程的相平衡182
9.2.3精餾過程中的回流183
9.2.4精餾過程的數(shù)學描述184
9.3教學內(nèi)容精要185
9.3.1蒸餾概述185
9.3.2雙組分溶液的汽液相平衡186
9.3.3平衡蒸餾與簡單蒸餾190
9.3.4精餾191
9.3.5雙組分精餾的設計型計算199
9.3.6雙組分精餾的操作型計算205
9.3.7間歇精餾207
9.3.8恒沸精餾與萃取精餾209
9.3.9多組分精餾基礎210
第10章氣液傳質(zhì)設備217
10.1教學方法指導217
10.2教學隨筆218
10.2.1氣液傳質(zhì)設備218
10.2.2設計目標——從需要出發(fā)218
10.2.3設計原則——從過程規(guī)律出發(fā)219
10.2.4工程因素——從過程分析出發(fā)219
10.2.5不同的對策220
10.3教學內(nèi)容精要221
10.3.1板式塔221
10.3.2填料塔238
第11章液液萃取246
11.1教學方法指導246
11.2教學隨筆247
11.2.1萃取過程247
11.2.2萃取過程的數(shù)學描述248
11.2.3工業(yè)萃取過程的組織248
11.2.4萃取過程動力學與萃取設備249
11.3教學內(nèi)容精要250
11.3.1概述250
11.3.2液液相平衡251
11.3.3萃取過程的計算256
11.3.4萃取設備262
11.3.5超臨界流體萃取和液膜萃取269
第12章其他傳質(zhì)分離方法271
12.1教學方法指導271
12.1.1關于結晶271
12.1.2關于吸附272
12.2教學內(nèi)容精要273
12.2.1結晶273
12.2.2吸附分離279
12.2.3膜分離286
第13章熱、質(zhì)同時傳遞294
13.1教學方法指導294
13.2教學隨筆295
13.2.1熱、質(zhì)同時傳遞過程295
13.2.2傳遞方向可能發(fā)生逆轉296
13.2.3過程的極限296
13.2.4過程的計算方法297
13.3教學內(nèi)容精要297
13.3.1概述297
13.3.2氣液直接接觸時的傳熱和傳質(zhì)298
13.3.3過程的計算301
第14章固體干燥304
14.1教學方法指導304
14.2教學隨筆305
14.2.1干燥過程305
14.2.2水分在氣、固兩相間的平衡關系306
14.2.3濕空氣性質(zhì)306
14.2.4干燥過程的數(shù)學描述307
14.3教學內(nèi)容精要307
14.3.1概述307
14.3.2干燥靜力學308
14.3.3干燥速率與干燥過程計算312
14.3.4干燥器319
參考文獻323