蘇霍姆林斯基評傳

　　蘇霍姆林斯基（1918—1970），蘇聯(lián)時期烏克蘭籍教育家，享譽世界的教育實踐家和卓越的教育理論家，一位精神巨人。他以短暫的人生和衛(wèi)國戰(zhàn)爭留給他的傷殘之軀，在教育生涯中展現(xiàn)出絢麗多彩的人性之善與人性之美，使每一個接近他的人都能受到他的“磁化”，就連攻擊過他的論敵也受其感召轉(zhuǎn)身變?yōu)橘濏炈母枋帧Ｋ木衿孥E激發(fā)著人們的探究欲望。本書作者歷時十二年，搜集研讀他的全部中文版著作，親赴烏克蘭實地考察他的人生足跡，依托大量文獻資料與他進行精神對話，撰寫成這部力求全面真實展示他的精神旅程的大型“精神評傳”。本書是第一部系統(tǒng)述評蘇霍姆林斯基生平、事業(yè)和精神的評傳體學術(shù)著作，適合廣大教育工作者特別是中小學幼兒園教師及師范院校學生研讀。書中多幅珍貴照片乃首次與中國讀者見面。本書與作者的另一部著作《蘇霍姆林斯基教育學說》是姊妹作，讀者若結(jié)合閱讀，可收相得益彰之效。

　　孫孔懿：江蘇省泰州市人，江蘇省教育科學研究院研究員。曾任江蘇省教育科學研究院基礎(chǔ)教育研究所副所長，應(yīng)聘擔任過“江蘇人民教育家培養(yǎng)工程”第二期指導(dǎo)專家、“新疆維吾爾自治區(qū)中小學名校長工作室”指導(dǎo)專家。早年致力于教育教學基本理論的研習，對教育時間、素質(zhì)教育、終身教育、學校文化等有所涉獵，主要著作有《教育時間學》、《素質(zhì)教育論》、《素質(zhì)教育概論》、《教育失誤論》、《學校特色論》及編著《教育像什么》等。上世紀90 年代起熱心于教育家研究，撰有專著《論教育家》，在《中國教育科學》、《華東師范大學學報（教育科學版）》、《中國教育報》等報刊發(fā)表了一批關(guān)于教育家的文章。近十余年來潛心于蘇霍姆林斯基研究，已完成兩部專著。先后榮獲中國大學出版社圖書獎首屆優(yōu)秀學術(shù)著作獎一等獎，江蘇省教育科學優(yōu)秀成果一、二、三等獎，江蘇省哲學社會科學優(yōu)秀成果二、三等獎。