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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　為了幫助小學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣、提高動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力，從而在動(dòng)手做的過(guò)程中，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程、理解科學(xué)知識(shí)的真正含義，《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室》叢書(shū)，以提高小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，提高省內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室的使用率，真正提高公眾的科學(xué)素養(yǎng)?！犊茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室：聲音（附科學(xué)實(shí)驗(yàn)資源包）》為其中一冊(cè)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室：聲音》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

聽(tīng)聽(tīng)聲音
探究活動(dòng)：聽(tīng)聽(tīng)音叉和鐵釘發(fā)出的聲音
聲音是怎樣產(chǎn)生的
探究活動(dòng)1：使物體發(fā)出聲音
探究活動(dòng)2：發(fā)聲的物體振動(dòng)情況
聲音的變化
探究活動(dòng)1：觀察比較聲音的強(qiáng)弱變化
探究活動(dòng)2：觀察比較聲音的高低變化
探索尺子的音頻變化
探究活動(dòng)：探究尺子振動(dòng)發(fā)出的音頻變化
自制“工電話”
探究活動(dòng)1：聲音傳播的途徑
探究活動(dòng)2：聲音在不同介質(zhì)中的傳播情況
我們是怎樣聽(tīng)到聲音的
探究活動(dòng)：探究耳朵鼓膜的奧秘
保護(hù)我們的聽(tīng)力
探究活動(dòng)：控制物體發(fā)聲
聲音單元拓展探究
探究活動(dòng)：骨骼也能聽(tīng)到聲音