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學(xué)校德育頂層設(shè)計(jì)論

學(xué)校德育頂層設(shè)計(jì)論

定　價(jià)：￥40.00

作　者： 周鳳林
出版社： 華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽： 教育理論/教師用書 教育理論/教育主張 中小學(xué)教輔
ISBN： 9787567560956 出版時(shí)間： 2017-04-01 包裝： 平裝-膠訂
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 156 字?jǐn)?shù)：  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　學(xué)校德育頂層設(shè)計(jì)關(guān)乎學(xué)校德育實(shí)效性。其根本在于做之前就要想好：為什么？是什么？怎么做？事實(shí)上做所有事都應(yīng)如此！說(shuō)來(lái)易，做卻難！然而，為之則難者亦易矣；不為則易者亦難矣！校長(zhǎng)是學(xué)校德育頂層設(shè)計(jì)的首要責(zé)任人。本書從“導(dǎo)論”、“學(xué)校德育目標(biāo)頂層設(shè)計(jì)論”、“學(xué)校德育內(nèi)容頂層設(shè)計(jì)論”、“學(xué)校德育途徑頂層設(shè)計(jì)論”、“學(xué)校德育方法頂層設(shè)計(jì)論”、“學(xué)校德育管理頂層設(shè)計(jì)論”和“學(xué)校德育評(píng)價(jià)頂層設(shè)計(jì)論”七個(gè)方面進(jìn)行了比較系統(tǒng)、全面的論述。希望能給予教育同仁們?cè)趯W(xué)校德育頂層設(shè)計(jì)方面一定的啟示，希望學(xué)者、專家和廣大讀者提出寶貴意見(jiàn)，以做更深入的研究和實(shí)踐。

作者簡(jiǎn)介

　　周鳳林，上海市特級(jí)教師、特級(jí)校長(zhǎng)，上海市嘉定二中黨總支書記、校長(zhǎng)。1958年生，16歲中學(xué)畢業(yè)“上山下鄉(xiāng)”，當(dāng)過(guò)“知青”，做過(guò)山村教師。1978年參加高考，畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)物理系、復(fù)旦大學(xué)—BI挪威管理學(xué)院教育管理碩士學(xué)位，華東師范大學(xué)兼職教授、上海市德育管理實(shí)訓(xùn)基地主持人、上海市德育協(xié)會(huì)理事、上海市嘉定區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、上海市嘉定區(qū)第一批高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和急需緊缺人才。從事教育工作36年，先后承擔(dān)了全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“高中物理課堂小實(shí)驗(yàn)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究”等3個(gè)國(guó)家課題及“中青年教師培養(yǎng)‘1369’工程研究”等3個(gè)嘉定區(qū)重點(diǎn)課題?！拔痣x手”實(shí)驗(yàn)教學(xué)，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才奠基——高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的研究與實(shí)驗(yàn)，獲得國(guó)家基礎(chǔ)教育改革教學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)。著、主編《班主任攻略》、《公民道德修身課程》、《物理大視野》等教育書籍13部，在《中國(guó)教育報(bào)》、《思想理論教育》、《上海教育》等報(bào)刊雜志上發(fā)表教育教學(xué)文章30多篇。

圖書目錄

導(dǎo)論 一、問(wèn)題的提出及其意義 二、學(xué)校德育頂層設(shè)計(jì)的概念 三、學(xué)校德育頂層設(shè)計(jì)的原則 四、教育本質(zhì)的再認(rèn)識(shí) 五、教育價(jià)值的再認(rèn)識(shí) 六、教育終極目標(biāo)的再認(rèn)識(shí) 第一章學(xué)校德育目標(biāo)頂層設(shè)計(jì)論 第一節(jié)學(xué)校德育目標(biāo)的概述 第二節(jié)學(xué)校德育目標(biāo)頂層設(shè)計(jì)的原則 第三節(jié)學(xué)校德育目標(biāo)的頂層設(shè)計(jì) 第二章學(xué)校德育內(nèi)容頂層設(shè)計(jì)論 第一節(jié)學(xué)校德育內(nèi)容的概述 第二節(jié)學(xué)校德育內(nèi)容頂層設(shè)計(jì)的原則 第三節(jié)學(xué)校德育內(nèi)容的頂層設(shè)計(jì) 第三章學(xué)校德育途徑頂層設(shè)計(jì)論 第一節(jié)學(xué)校德育途徑的概述 第二節(jié)學(xué)校德育途徑頂層設(shè)計(jì)的原則 第三節(jié)學(xué)校德育途徑的頂層設(shè)計(jì) 第四章學(xué)校德育方法頂層設(shè)計(jì)論 第一節(jié)學(xué)校德育方法的概述 第二節(jié)學(xué)校德育方法頂層設(shè)計(jì)的原則 第三節(jié)學(xué)校德育方法的頂層設(shè)計(jì) 第五章學(xué)校德育管理頂層設(shè)計(jì)論 第一節(jié)學(xué)校德育管理的概述 第二節(jié)學(xué)校德育管理頂層設(shè)計(jì)的原則 第三節(jié)學(xué)校德育管理的頂層設(shè)計(jì) 第六章學(xué)校德育評(píng)價(jià)頂層設(shè)計(jì)論 第一節(jié)學(xué)校德育評(píng)價(jià)的概述 第二節(jié)學(xué)校德育評(píng)價(jià)頂層設(shè)計(jì)的原則 第三節(jié)學(xué)校德育評(píng)價(jià)的頂層設(shè)計(jì)

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