何捷老師的命題作文教學(xué)

第一輯 思想突圍——命題作文的思考與探討
讓“命題”不再冷冰冰
命題作文教學(xué)的思維喚醒
命題作文指導(dǎo)亟待對(duì)話(huà)
止住命題作文套話(huà)泛濫
命題作文審題的圓通之境
“隨”手寫(xiě)好命題作文
命題習(xí)作需“三維定位”
作文命題設(shè)計(jì)的“四心”
寫(xiě)作教學(xué)，需因課型差異實(shí)施評(píng)價(jià)
修改，從失當(dāng)走向有效
第二輯 對(duì)癥下藥——寫(xiě)作技巧針對(duì)性指導(dǎo)
吃花生寫(xiě)作文
游覽“校園植物園”
“語(yǔ)錄”的故事
班級(jí)捉“鬼”記
讓心里話(huà)曬太陽(yáng)
變聰明的秘密
求神不如求己
鬼話(huà)連篇
迎接香港小伙伴的螺旋
作文也能“蒙太奇”
借用數(shù)學(xué)符號(hào)寫(xiě)作文
給孩子取名
告別無(wú)話(huà)可寫(xiě)
第三輯 文以載道——習(xí)作德育齊步走
偷“童年”
牙齒王國(guó)的來(lái)信
數(shù)數(shù)的故事
筆墳
校園里的“邊界戰(zhàn)爭(zhēng)”
傳遞贊美
給語(yǔ)文書(shū)美容
給遲到找理由
向自己道歉
我（不）想長(zhǎng)大
流鼻血事件
“變味”的畢業(yè)賀卡
第四輯 知行合一——課外實(shí)踐寫(xiě)作指導(dǎo)
偵破“校園丟失案”
帶孩子逛超市
調(diào)查“珍珠港”
街頭運(yùn)動(dòng)會(huì)
律師到我班
走訪(fǎng)身邊名人
大型活動(dòng)采寫(xiě)
第五輯 觸類(lèi)旁通——作文與日常教學(xué)
錯(cuò)別字排行榜
字詞復(fù)習(xí)課上的信
“尋寶”復(fù)習(xí)課
武俠小說(shuō)進(jìn)課本
到課文中尋找寫(xiě)作素材
代課代出的故事
寫(xiě)檢討的“學(xué)問(wèn)”
“家長(zhǎng)簽字”引發(fā)的爭(zhēng)論
給教師“頒獎(jiǎng)”
校園“武林高手”
教師成績(jī)單

后記：教學(xué)，這個(gè)武林有點(diǎn)燥