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名師作業(yè)設(shè)計(jì)新思維(數(shù)學(xué)卷)

名師作業(yè)設(shè)計(jì)新思維(數(shù)學(xué)卷)

定 價(jià):¥35.00

作 者: 雷玲
出版社: 華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng): 大夏書(shū)系
標(biāo) 簽: 教育理論/教師用書(shū) 教育理論/教育主張 中小學(xué)教輔

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ISBN: 9787567558496 出版時(shí)間: 2017-02-01 包裝: 平裝-膠訂
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 241 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

暫缺《名師作業(yè)設(shè)計(jì)新思維(數(shù)學(xué)卷)》簡(jiǎn)介

作者簡(jiǎn)介

  雷玲,網(wǎng)名紅袖子,曾在大學(xué)任教,北京教育音像報(bào)刊總社總編室主任,資深教育記者,高級(jí)編輯,50余次獲教育部新聞獎(jiǎng)、北京市新聞獎(jiǎng)、全國(guó)教育教輔獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。出版了50余本中小學(xué)教師專業(yè)用書(shū)。其中,專著《夢(mèng)想觸手可及——教育行走與思考》,編著的《成就zui好的自己——百年名校的管理智慧》《課堂無(wú)邊界——百年名校的教學(xué)藝術(shù)》《個(gè)性教師煉成記——百年名校新型師生關(guān)系》《優(yōu)秀教師的8種心理素質(zhì)》《教師的幸福資本——成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)》,主編的《打開(kāi)教育之門(mén)——顧明遠(yuǎn)教育觀啟示錄》《推開(kāi)教育之窗——朱永新教育觀啟示錄》《尋找教育之根——李烈教育觀啟示錄》《好課是這樣煉成的》《好課是這樣磨成的》《名師教學(xué)機(jī)智例談》等書(shū),受到廣大教師朋友的歡迎。

圖書(shū)目錄

第一篇有效作業(yè)003 | 有效作業(yè)的“六性”和“六滲透” / 田立莉(特級(jí)教師)015 | 五個(gè)緯度提升作業(yè)內(nèi)涵 / 吳梅香(特級(jí)教師)025 | 讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)作業(yè)的三服“藥劑” / 葉杰軍(市級(jí)學(xué)科骨干教師) 林良富(特級(jí)教師)033 | 讓數(shù)學(xué)作業(yè)“活而不難,易而不死” / 錢(qián)守旺(特級(jí)教師)040 | 家庭作業(yè):讓后進(jìn)生吃好、優(yōu)生吃飽 / 韓秋菊(特級(jí)教師)047 | 六個(gè)方面挖掘作業(yè)的內(nèi)在潛質(zhì) / 柏繼明(特級(jí)教師)055 | 淺談作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性 / 張文春060 | 追求高效的練習(xí)課 / 孫保華067 | 關(guān)注數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì),提高數(shù)學(xué)思維能力 / 梁會(huì)武073 | 作業(yè)量少也能質(zhì)變 / 屠莉敏 077 | 有效練習(xí)的有效嘗試 / 方云凱085 | 數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的多元化、生活化 / 包逢祺 089 | 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂作業(yè)的設(shè)計(jì) / 王慶華097 | 口頭練習(xí)的有效設(shè)計(jì) / 王佳宏101 | 有效小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)之我見(jiàn) / 龐紅星 第二篇?jiǎng)?chuàng)新作業(yè)107 | 創(chuàng)新作業(yè)布置與批改“三部曲” / 劉 松(特級(jí)教師)114 | 四個(gè)小技巧教學(xué)生學(xué)會(huì)算 / 曾慶安(特級(jí)教師) 曾 ?。ㄇ嗄陜?yōu)秀教師)123 | 化題為組,化題為材 / 陳新福129 | 初中數(shù)學(xué)課后作業(yè)分層初探 / 徐 忠137 | 創(chuàng)新課前作業(yè),突破重難點(diǎn) / 李 平144 | 巧編課堂小習(xí)題,妙評(píng)目標(biāo)達(dá)成度 / 楊守華150 | 挖掘習(xí)題內(nèi)涵,提升思維價(jià)值 / 苗培林 157 | 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維,優(yōu)化解題方法 / 梁長(zhǎng)生161 | 數(shù)學(xué)創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)之我見(jiàn) / 倪 晶164 | “習(xí)”已盡而意無(wú)窮 / 盛偉華166 | 讓家庭作業(yè)“活”起來(lái) / 高兆華 168 | 數(shù)學(xué)日記拉力賽:提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的利器 /繆建平173 | 有趣且富有挑戰(zhàn)的探索作業(yè) / 翟運(yùn)勝178 | 你喜歡,我選擇 / 厲南洋 183 | 作業(yè)新模式:以學(xué)習(xí)者為中心 / 王陽(yáng)麗 第三篇個(gè)性作業(yè)193 | 分層式作業(yè)尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展 / 楊云霞199 | 六個(gè)原則提升小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)性化 / 婁榮蘭204 | “多維”讓作業(yè)更富人情味 / 葛素兒 219 | 一個(gè)語(yǔ)文老師眼里的個(gè)性“數(shù)學(xué)日記” / 崔小春223 | 自主作業(yè),精彩無(wú)限 / 謝怡梅226 | 個(gè)性化作業(yè)讓學(xué)生個(gè)性張揚(yáng) / 田桂梅230 | “自留作業(yè)”與“自選作業(yè)”的實(shí)踐與反思 /錢(qián)小明234 | 多姿多彩的個(gè)性化作業(yè)批改 / 范 強(qiáng)238 | 多元化作業(yè)個(gè)性化評(píng)價(jià) / 姚軍平

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