教育家陶行知研究

　　《教育家陶行知研究/中國近現(xiàn)代原創(chuàng)型教育家研究叢書》主要內(nèi)容包括：任教南京高師、傳播實(shí)用主義教育學(xué)說、主持中華教育改進(jìn)社、積極推進(jìn)新學(xué)制改革、發(fā)起中華平民教育促進(jìn)會、編撰《平民千字課》、普及家常便飯的平民教育、從平民教育向鄉(xiāng)村教育過渡、創(chuàng)辦試驗(yàn)鄉(xiāng)村師范學(xué)校、曉莊之殤等。

　　蔣純焦，現(xiàn)為華東師范大學(xué)教育學(xué)部教育學(xué)系副教授，教育學(xué)博士。主要研究領(lǐng)域?yàn)橹袊逃?。著有《一個(gè)階層的消失：晚清以降塾師研究》《山重水復(fù)：1966-1976》（“共和國教育60年”叢書之二）、《中國傳統(tǒng)教師文化趣探》等，主編《中華大典·教育典'教育政策法令部》《育才之道——上海育才中學(xué)校史（1901-2011）》。在《北京大學(xué)教育評論》《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（教育科學(xué)版）等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文30余篇。主持教育部人文社科青年項(xiàng)目、全國教育科學(xué)規(guī)劃青年專項(xiàng)等省部級以上課題3項(xiàng)。作為主要成員參加的研究成果曾獲省部級科研獎勵一等獎3項(xiàng)、三等獎1項(xiàng)。宋恩榮，中國教育科學(xué)研究院研究員，曾任全國教育科學(xué)一、二、三屆規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組教育史學(xué)科評議組成員，國家新聞出版總署第六屆“國家圖書獎”和第二、三屆“全國教育圖書獎”評選委員會委員，中國地方教育史志研究會副會長暨學(xué)術(shù)交流委員會理事長，中國教育學(xué)會理事暨楊賢江教育思想研究會理事長，日本廣島大學(xué)訪問學(xué)者。先后主持或參與主持全國教育科學(xué)規(guī)劃“八五”“九五”國家教委重點(diǎn)課題、國家哲學(xué)社會科學(xué)重點(diǎn)課題。主要研究成果有：《中國近現(xiàn)代教育家系列研究》（主編，23種），《近代中國教育改革》（主編），《日本侵華教育全史》（聯(lián)合主編，包括專著4種、資料集4種），《中國地方教育史研究》（聯(lián)合主編，26種），《晏陽初教育思想研究》（合著），《晏陽初及其平民教育與鄉(xiāng)村建設(shè)》（編著，日文版，東京），主編或聯(lián)合主編的其他文獻(xiàn)資料集12種，發(fā)表論文近百篇。李劍萍，現(xiàn)為天津市教育科學(xué)研究院副院長（正院長級），教授、博士生導(dǎo)師。華東師范大學(xué)教育學(xué)博士，北京大學(xué)歷史學(xué)博士后。曾任山東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長、聊城大學(xué)副校長、天津城建大學(xué)常務(wù)副校長（正校長級）、甘肅省金昌市副市長。兼任中國教育學(xué)會教育史分會常務(wù)理事、中國高等教育學(xué)會高教管理研究會常務(wù)理事、教育部基礎(chǔ)教育課程教材審查專家等。主要研究領(lǐng)域?yàn)橹袊F(xiàn)代教育史、高等教育學(xué)。代表性學(xué)術(shù)專著有《中國現(xiàn)代教育問題史論》《中國現(xiàn)代教育史》等4部，主編國家級規(guī)劃教材《教育學(xué)導(dǎo)論》和《校長領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校效能的實(shí)證研究》《大學(xué)教學(xué)論》等7部，在《教育研究》《歷史研究》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文40余篇。主持國家社科基金教育學(xué)、教育部人文社科、全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)、中國博士后科學(xué)基金特別資助等省部級以上課題6項(xiàng)。獨(dú)立或首位獲得省部級科研、教學(xué)成果獎勵一等獎2項(xiàng)、二等獎5項(xiàng)。