愛與痛的邊緣：青少年使用社會(huì)化媒體調(diào)查研究

第一章 導(dǎo)論
一、研究緣起
二、社會(huì)化媒體概述
三、社會(huì)化媒體與傳統(tǒng)媒體的區(qū)別
四、中國(guó)社會(huì)化媒體的發(fā)展歷程
五、青少年與社會(huì)化媒體
六、學(xué)術(shù)史回顧
第二章 青少年使用社交類社會(huì)化媒體調(diào)查
一、調(diào)查方法
二、頻率和動(dòng)機(jī)
三、影響
第三章 青少年使用內(nèi)容分享類社會(huì)化媒體調(diào)查
一、調(diào)查方法
二、使用種類與人數(shù)：幾乎覆蓋所有青少年，優(yōu)酷網(wǎng)和愛奇藝最受歡迎
三、使用頻率和時(shí)長(zhǎng)：過(guò)半數(shù)每天都會(huì)訪問(wèn)，近半數(shù)每次平均時(shí)長(zhǎng)1-2小時(shí)
四、人口背景與使用頻率的關(guān)系：性別、年齡、是否在校生、學(xué)歷均無(wú)影響
五、感興趣的視頻類型：熱衷休閑，關(guān)注突發(fā)事件
六、人口背景與興趣之間的關(guān)系：性別、學(xué)歷有差異，年齡無(wú)影響
七、使用視頻類社會(huì)化媒體對(duì)青少年的影響
八、小結(jié)
第四章 青少年使用即時(shí)通訊類社會(huì)化媒體調(diào)查
一、調(diào)查實(shí)施
二、樣本分布
三、青少年使用微信的基本情況
四、青少年使用微信情況的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)差異
五、使用微信對(duì)青少年的影響
六、小結(jié)
第五章 青少年使用電子商務(wù)類社會(huì)化媒體調(diào)查
一、引言
二、相關(guān)文獻(xiàn)綜述
三、相關(guān)概念
四、研究設(shè)計(jì)
五、樣本人口統(tǒng)計(jì)學(xué)分布
六、調(diào)查結(jié)果與分析
七、小結(jié)
第六章 青少年使用“與陌生人交往類”社會(huì)化媒體調(diào)查
一、引言
二、研究方法
三、結(jié)果分析
四、小結(jié)
第七章 大學(xué)生使用社會(huì)化媒體調(diào)查
一、研究方法
二、結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析
第八章 高校大學(xué)生與輔導(dǎo)員使用微博情況比較調(diào)查
一、微博關(guān)注內(nèi)容的比較分析
二、微博使用習(xí)慣的比較分析
三、微博態(tài)度的比較分析
第九章 總結(jié)與建議
一、全書研究總結(jié)
二、游離于愛與痛的邊緣
三、措施與建議
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄1：青少年使用人人網(wǎng)調(diào)查問(wèn)卷．
附錄2：青少年使用視頻分享類社會(huì)媒體調(diào)查問(wèn)卷
附錄3：青少年使用美團(tuán)狀況調(diào)查問(wèn)卷
附錄4：青少年使用微信情況調(diào)查問(wèn)卷
附錄5：青少年使用社會(huì)化媒體和陌生人交往的調(diào)查問(wèn)卷
附錄6：大學(xué)生使用社會(huì)化媒體調(diào)查問(wèn)卷
附錄7：大學(xué)生使用微博情況調(diào)查問(wèn)卷
附錄8：高校輔導(dǎo)員使用微博情況調(diào)查問(wèn)卷
后記