大手牽小手 幼小銜接 數(shù)學(xué)

　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是小學(xué)課堂學(xué)習(xí)的重要組成部分，也是兒童早期教育中的一個難點(diǎn)。只有掌握好數(shù)學(xué)，才能為小朋友學(xué)好小學(xué)課堂知識打下良好的基礎(chǔ)。由于數(shù)學(xué)教學(xué)貫穿小朋友學(xué)習(xí)的整個生涯，如果教學(xué)方法不當(dāng)，小朋友不能很好的入門，就為小朋友以后的學(xué)習(xí)帶來困難，還會挫傷小朋友學(xué)習(xí)的積極性。如何協(xié)助家長和小朋友提前了解數(shù)學(xué)知識的內(nèi)容，是小朋友實(shí)現(xiàn)幼兒園到小學(xué)過渡的關(guān)鍵部分。因此我們編寫了《數(shù)學(xué)》一書，系統(tǒng)地教小朋友認(rèn)識數(shù)字，認(rèn)識運(yùn)算符號“＞、＜、=”等基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識?！咀髡吆喗椤客跽?，畢業(yè)于山東師范大學(xué)，從事幼兒教育事業(yè)十余年，一直以來，從事兒童文學(xué)和兒童教育的研究工作。致力于青少年與兒童智力開發(fā)、潛能開發(fā)、思維訓(xùn)練等課題的研究與探索，對教育理論與智力開發(fā)有一定的成果。【目錄】認(rèn)識圖形找出不同的水果這是誰的腳印給玩具找朋友圓形與方形它們是什么形狀山羊老師畫圖形找到喜歡的食物 學(xué)習(xí)數(shù)字1 ～ 5數(shù)字王國一日游走出迷宮數(shù)一數(shù)，想一想摘香蕉的小猴子收蘿卜調(diào)皮的青蛙數(shù)一數(shù)，加一加得數(shù)是幾智力拼圖 認(rèn)識大小、高矮、輕重哪個大，哪個小誰高，誰矮比一比誰輕，誰重 學(xué)習(xí)數(shù)字6 ～ 10生活中的數(shù)字吹泡泡打地鼠小老鼠，抬花轎幫助小兔回家0 不重要嗎重要的0發(fā)糖果嘍猴子摘桃數(shù)小羊數(shù)字氣球吃了幾個糖果小鳥找媽媽認(rèn)識運(yùn)算符號＞、＜、=摔跤比賽排順序哪邊多，哪邊少 學(xué)習(xí)數(shù)字11 ～ 20飛過花叢美麗的海底幫士兵們排序收獲吃了多少分出去了幾個葫蘆娃算一算采蘑菇的小姑娘小兔的冒險之旅 認(rèn)識單數(shù)與雙數(shù)單數(shù)與雙數(shù)排隊(duì) 學(xué)習(xí)數(shù)字20 ～ 50該坐哪輛車數(shù)字游戲奇妙之旅滑雪一共多少條魚摘蔬菜松鼠的樹洞找到相同的數(shù)字花兒朵朵小雞覓食 學(xué)習(xí)數(shù)字50 ～ 100失眠的小豬池塘里玩具汽車這是誰灰姑娘的故事走出森林救出公主數(shù)字表 認(rèn)識時間鐘表壞了小濤的一天 綜合練習(xí)小兔的周末購物真真的數(shù)學(xué)作業(yè)爬出井底

　　王正芳，畢業(yè)于山東師范大學(xué)，從事幼兒教育事業(yè)十余年，一直以來，從事兒童文學(xué)和兒童教育的研究工作。致力于青少年與兒童智力開發(fā)、潛能開發(fā)、思維訓(xùn)練等課題的研究與探索，對教育理論與智力開發(fā)有一定的成果?！灸夸洝空J(rèn)識圖形找出不同的水果這是誰的腳印給玩具找朋友圓形與方形它們是什么形狀山羊老師畫圖形找到喜歡的食物 學(xué)習(xí)數(shù)字1 ～ 5數(shù)字王國一日游走出迷宮數(shù)一數(shù)，想一想摘香蕉的小猴子收蘿卜調(diào)皮的青蛙數(shù)一數(shù)，加一加得數(shù)是幾智力拼圖 認(rèn)識大小、高矮、輕重哪個大，哪個小誰高，誰矮比一比誰輕，誰重 學(xué)習(xí)數(shù)字6 ～ 10生活中的數(shù)字吹泡泡打地鼠小老鼠，抬花轎幫助小兔回家0 不重要嗎重要的0發(fā)糖果嘍猴子摘桃數(shù)小羊數(shù)字氣球吃了幾個糖果小鳥找媽媽認(rèn)識運(yùn)算符號＞、＜、=摔跤比賽排順序哪邊多，哪邊少 學(xué)習(xí)數(shù)字11 ～ 20飛過花叢美麗的海底幫士兵們排序收獲吃了多少分出去了幾個葫蘆娃算一算采蘑菇的小姑娘小兔的冒險之旅 認(rèn)識單數(shù)與雙數(shù)單數(shù)與雙數(shù)排隊(duì) 學(xué)習(xí)數(shù)字20 ～ 50該坐哪輛車數(shù)字游戲奇妙之旅滑雪一共多少條魚摘蔬菜松鼠的樹洞找到相同的數(shù)字花兒朵朵小雞覓食 學(xué)習(xí)數(shù)字50 ～ 100失眠的小豬池塘里玩具汽車這是誰灰姑娘的故事走出森林救出公主數(shù)字表 認(rèn)識時間鐘表壞了小濤的一天 綜合練習(xí)小兔的周末購物真真的數(shù)學(xué)作業(yè)爬出井底