向?qū)W問(wèn)道：我的歷史教學(xué)探究

　　本書是作者近年來(lái)關(guān)于高中歷史教學(xué)研究的理論與實(shí)踐總結(jié)，共分四章。第一章以政治、經(jīng)濟(jì)、文化、改革四個(gè)模塊中的一課為例，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)立意的方法和意義；第二章從導(dǎo)言課教學(xué)、歷史概念教學(xué)、教師史料運(yùn)用、學(xué)生“史料研習(xí)”等方面，呈現(xiàn)多樣的歷史教學(xué)方法；第三章包括作者閱讀隨筆和利用微信公眾號(hào)指導(dǎo)學(xué)生歷史閱讀的方法與感受；第四章是作者課題研究經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)分享。

　　段明艷，吉林省輝南縣人，東北師范大學(xué)歷史系碩士畢業(yè)，1995年到北京匯文中學(xué)工作至今。2009年被評(píng)為北京市歷史學(xué)科特級(jí)教師。參與過(guò)多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、市級(jí)課題研究，主持兩項(xiàng)區(qū)級(jí)課題，參與義務(wù)教育北京版歷史教材的編寫，在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物發(fā)表文章二十余篇