臺(tái)風(fēng)就要來(lái)了（精）

　　“統(tǒng)計(jì)”不僅指對(duì)資料的調(diào)查、分類、完成圖表并得出結(jié)論，還包括利用收集到的資料，對(duì)以后的情況做出預(yù)測(cè)。在現(xiàn)實(shí)生活中，方方面面的資料鋪天蓋地，要選擇有用的資料，并對(duì)收集到的資料進(jìn)行整理和分析也很重要。這個(gè)故事告訴孩子以資料為基礎(chǔ)進(jìn)行預(yù)測(cè)工作的實(shí)用性，可以讓孩子很好地感受到數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)問(wèn)與實(shí)際生活的密切關(guān)系?！队變簲?shù)學(xué)故事繪本：臺(tái)風(fēng)就要來(lái)了》海龜奶奶教大家如何去“預(yù)測(cè)”。海龜奶奶是一只三百歲高齡的烏龜。三百年來(lái)，她經(jīng)歷了很多事情，并把這些經(jīng)歷認(rèn)認(rèn)真真地記錄下來(lái)，因此對(duì)于大海中什么時(shí)候會(huì)發(fā)生什么事都了如指掌。她經(jīng)常讓孩子們小心，不讓大家做一些事情，大家心里很不喜歡她的干涉。但是通過(guò)海龜奶奶的手冊(cè)，大家明白了資料記錄的重要性，也明白了“通過(guò)資料的收集和整理，我也可以做出預(yù)測(cè)”這個(gè)道理。和孩子一起想一想實(shí)際生活中會(huì)經(jīng)歷到的一些有關(guān)預(yù)測(cè)的問(wèn)題。比如，“這個(gè)圣誕節(jié)會(huì)下雪還是會(huì)下雨？”“爸爸今天晚上大約幾點(diǎn)能回到家？”“明天我們班上會(huì)有多少位小朋友來(lái)幼兒同？”等等，讓孩子學(xué)會(huì)以自己親身經(jīng)歷的事情為基礎(chǔ)進(jìn)行分析和預(yù)測(cè)。

暫缺《臺(tái)風(fēng)就要來(lái)了（精）》作者簡(jiǎn)介