無塵淡淡香：十年教育博客退思錄

第一卷     聆聽封存在文字里的聲音1其實，我并不貧窮2始終保持成長的姿勢4用筆“耕”出一條路6“大篷車”載著城鄉(xiāng)同一個夢7你在為師第幾重9你得做燈12僅有愛是不夠的14小草也“燦爛”16你給學生多大膽    學生就有多大產(chǎn)19節(jié)節(jié)高21老師，您能留在這里嗎22這是我們的約定24只因，醉心于此26一袋槐花飯28心靈對話30園丁嘴上刀    小樹嫩枝杈32孩子，你有權(quán)拒絕懲罰性作業(yè)34我是為了幫您37孩子屬于誰39 第二卷     選擇了遠方，便只顧風雨兼程40讓課堂像清茶一樣飄香——陳志堅作文講評課記錄41江南風    春日雨   垂釣情——《漁歌子》教學實錄與反思44觸動內(nèi)心最柔軟的地方——《第一次抱母親》教后記50那些人    那些事——四年級《城南舊事》讀書交流會52課堂有“度”——《蒲公英》評課54入情入境    自悟自得——《海底世界》說課設(shè)計55讀懂一棵樹——《青海高原一株柳》教學設(shè)計58嫦娥不悔吞靈藥——《嫦娥奔月》教學設(shè)計62“爭”中有趣，“斗”中有理——《鷸蚌相爭》說課設(shè)計65文言文，從這篇開始——《矛與盾》教學設(shè)計66課堂對話霍金——《向命運挑戰(zhàn)》教學片斷68隨機潛入課    引入細無聲69一節(jié)臨時的科學課71我的語文感悟72課堂教學十五煩74讓課堂散發(fā)生長的氣息 ——李政濤講座記錄75 第三卷     一場場美麗的相遇81與你相擁——我和陳琴的故事82名師在思考什么——對話孫雙金85種子的力87眼淚中的“爭權(quán)”89印象中的戴建榮、孫建鋒92香港的小學什么樣94我和海江962011年陜西省教學能手評選始末98省能手賽100直面“裸課”的分析與建議104傾聽，并思考著106小荷露出尖角時108在陽光燦爛的日子里110“名師大篷車”三原行小記114“你還給人尋事哩”116歡迎新老師118讓每位老師可以妙筆生花120老師，請您也來完成您留的作業(yè)！121賽課記錄122送給老師們的年終總結(jié)禮物127看著想哭129 第四卷     耕耘，淺淺的詩行131燒水壺中的綠豆苗132兩朵小茉莉133工作也可以小資134后視鏡被蹭后135上善若水137記憶中的那片金黃138踏花歸去馬蹄香139每日碎碎念140我們離得不遠142我的廣播時代144“長安”“星空”誰更亮146和兒子談《長安夜話》148不再有煩憂——懷念力哥149寫給即將中考的你150寫給即將遠方求學的你152我和宇翔的信156從段林希說到李宇翔158沈?qū)殐旱囊荒昙壣?60我愛“比賽”162全國蘇教版閱讀大賽后的品味164 第五卷     愛，只因為有你165凈澈心靈的童話——讀《小王子》有感166讀《誰動了我的奶酪》有感168草莓紅了170初春171午安，小蝴蝶172咱班的“明星”小張173百變老爸174賞菊    品菊   話菊176擁抱騰格里177大聲說出“我愛你”179老狼180“閱讀    分享   交流”讀書沙龍181我們是一年級的娃娃188 附錄190“閱讀進校園”走進咸陽渭城八方小學191“閱讀進校園”走進咸陽秦都區(qū)安村小學192“閱讀進校園”走進咸陽210學校193“閱讀進校園”走進咸陽茂陵學校195閱讀，讓每個孩子成為天使197一顆星的光輝——評梁榮老師《小王子》閱讀交流課200了解繪本    走近繪本   愛上繪本——《隧道》教學設(shè)計202 后記206