中學英語理解性教學設計原理與應用

第一章 理解與理解性教學
第一節(jié) 認識理解性教學的基本內(nèi)涵
第二節(jié) 英語理解的內(nèi)涵及其教學特點
第三節(jié) 英語理解性教學設計的主要原則
第二章 深度理解與科學使用英語教材
第一節(jié) 理論基本要點
第二節(jié) 全面審視教材，獲得對教材文本的深度理解
第三節(jié) “二次開發(fā)”教材，使教材變得更適合學生理解
第四節(jié) 利用網(wǎng)絡資源，為學生理解提供信息化支持
第三章 理解性英語學習內(nèi)容的確定
第一節(jié) 理論基本要點
第二節(jié) 合理整合語言知識與語言技能
第三節(jié) 關注英語文化知識內(nèi)容的教學
第四節(jié) 重視激發(fā)學生興趣與多元學習方式的知識
第五節(jié) 體現(xiàn)學習內(nèi)容的相關性，建立跨學科知識網(wǎng)絡
第四章 理解性英語教學目標的確定
第一節(jié) 理論基本要點
第二節(jié) 清晰理解與具體表述英語的教學目標
第三節(jié) 確定和表述可測量的理解性教學目標
第四節(jié) 體現(xiàn)出理解性教學目標的相互關聯(lián)性
第五章 理解性英語問題的設計
第一節(jié) 理論基本要點
第二節(jié) 為促使學生初步理解的引導性問題設計
第三節(jié) 為促使學生深度理解的概括性問題設計
第四節(jié) 為促使學生廣泛理解的主題性問題設計
第六章 理解性英語學習活動的設計策略
第一節(jié) 理論基本要點
第二節(jié) 分析學生語言學習“前理解”的起點
第三節(jié) 創(chuàng)設多樣化的理解性英語教學環(huán)境
第四節(jié) 選擇設計促進學生理解的教學方法
第七章 理解性英語學習的評價設計
第一節(jié) 理論基本要點
第二節(jié) 建立促進學生理解的多維英語評價標準
第三節(jié) 注重英語語言理解力水平的形成性評價
第四節(jié) 創(chuàng)設多元評價機制，以評價促進學生理解
第八章 理解性英語教學綜合設計案例應用
第一節(jié) 理解性英語教學研究課例分析
第二節(jié) 理解性英語教學設計實例與點評
主要參考文獻
后記